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今天的繪本課，Summer 老師選了一本很可愛的書，書名是《口水龍》。小朋友們開心地喊著：「我最喜歡恐龍了！」可是大家也好奇的問：「口水龍是什麼品種啊？」「難道是他的名字叫做口水龍嗎？」就跟著 Summer 老師一起來找答案吧！
故事開始時，我們看到一隻恐龍孤伶伶地待在海裡，他的名字叫做「阿丹」。阿丹原本住在彩霞森林，那時他身邊有很多朋友，阿丹也喜歡森林勝過海邊。小朋友疑惑地說：「那阿丹為什麼不住在森林了呢？」我們來看看阿丹身上發生了什麼事。

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今天上美感課之前，一個孩子興奮的對老師說：「現在要上美術課對不對！我知道今天要做什麼喔！上次我有看另一班做！會上去下來的那個！」沒錯，這堂課就是要使用棉線、吸管和西卡紙來製作可以爬上爬下的小玩具，小朋友抓到重點囉。老師告訴大家，這堂課我們要在紙上畫出自己喜愛的動物、昆蟲、甚至物品，剪下來在背面黏貼兩小段吸管，最後將棉線兩頭分別穿過兩段吸管，左右輪流拉扯，會上下移動的玩具就完成了！
「老師，那……那如果我想做會飛的呢？」一個平時害羞的孩子問。「當然可以啊！你想做什麼呢？」孩子沒有回答，而是笑著拿起蠟筆，開始認真的構圖，過了一會兒他把作品拿給老師看，原來他畫了一隻美麗的飛馬！「老師你看！我做了甲蟲！之前昆蟲課有上過的那種！」「我的是瓢蟲，只是是沒有點點的瓢蟲。」小朋友們紛紛跟老師分享自己的創意，等大家都做好，就可以來玩囉！

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「紙」是生活中如此常見、如此單純的材料，但它豐富多變的色彩、觸感，讓我們能夠運用這個媒材，進行各種創作。今天的進階美感體驗課，出發點是要將紙變立體，用紙摺出盒子，「老師我知道，我們家都會摺紙盒來裝東西。」「不過這種紙盒好像跟我會的不一樣……」是的，因為今天我們要做的是能夠收納小物、也可以包裝禮物的紙盒喔！
孩子們應用了之前學過的技巧，知道基準線對得越整齊，摺出來的盒子就越方正，大家都覺得十分容易，也很有成就感。到了最關鍵的步驟：立起來做出紙盒的側邊，對於沒有摺過的孩子就有點難度，不過多嘗試幾次，大家漸漸能抓到訣竅，上手之後就越做越順。

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今天老師要講的故事是《明鑼移山》，它的劇情十分幽默喔。主角明鑼和妻子住在山腳下，兩人的生活很不快樂，因為房子旁那座山常會掉小石塊砸毀屋頂，非常不方便，有一天妻子再也受不了了，拜託明鑼去遠方請教一位聰明人如何把山移走。

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今天老師上課前對著小朋友比手畫腳一番，然後宣布今天要玩的桌遊是「動手不動口」。有人沒聽清楚問了聲「什麼？」，旁邊的小朋友好心提醒：「是動口不動手啦！」引來哄堂大笑。「哎呀，的相反嘛！」小朋友發現自己說錯，馬上補了這句話，只能說大家受「君子動口不動手」這句話影響好深呀。

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孩子們寫完作業，期待的問老師：今天桌遊要玩些什麼呢？老師說，今天我們要玩「不要命的冒險」：費倫王國號召勇士擊敗噴火龍，路上勇士會遇到各種考驗，廣大的平原上會有強盜埋伏其中等著攻擊，茂密的森林裡則會有哥不林藏在樹叢裡攻擊路人，可怕的食人魔更是到處出現，每種地形都有不同的怪物，等著你們用手中的卡牌去擊敗，最後還要擊敗大魔王噴火龍！

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【20160406 日本文化 - 童話故事（金華教室）】
「小朋友們快坐好，老師今天要說故事喔！」「耶！」不管是什麼課程，只要聽到說故事，孩子們都特別開心；而今天老師要講的是在日本家喻戶曉的兒童文學家宮澤賢治的作品：《要求特別多的餐廳》。

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上週的活力動動，老師讓小朋友練習投得「準」，請大家將物品投進目標箱子裡，今天的「誰是大力士」，則要讓小朋友嘗試投得「遠」。老師先示範動作，並提醒小朋友出手點不能太低、手往後拉、腳踩出去時帶著身體出去等重點。看完老師的示範以後，小朋友都覺得自己可以丟得很遠很遠：「如果我們丟到公園外面的車怎麼辦？」老師笑著說：「那老師就會去幫你撿回來，但是我們站在這裡，如果你可以丟到外面的車上，那就太厲害了！」
老師請小朋友依序開始投，也提醒大家要注意誰的動作很厲害，可以丟很遠。「啊！好可惜哦」有人投出軟積木後，很快就打到地板，經過一個彈跳，讓距離縮短了不少。「加油！加油！」大家因為對手的鼓舞投得更加賣力，也因為彼此出色的表現，讓隊伍氣氛更熱絡。比賽很精彩，不過接下來的任務才是重頭戲呢！

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大家都喜歡收到禮物，過生日、過節的時候，孩子們都好期待可以收到喜愛的東西，無論是玩具、繪本或衣服，都是送禮人耗費時間與心力精心挑選的成果。今天就要來考驗大家挑選禮物的功力囉，老師拿出一個禮物盒，打開來其實是桌遊「送禮高手」，裡面有八個不同顏色的禮物袋，代表最多可以有八個人參與。選好禮物之後，大家開始思考要送給朋友什麼禮物，再利用禮物板塊將禮物秘密送給別人，送禮之後才能不公開地放上自己的表情標誌代表喜好，最後就是拆禮物的時間！
「哇！一台鋼琴，正好是我最想要的，真是太瞭解我了！」「有沒有人知道我喜歡的呢？我最愛挑戰了啊！所以刺激的遊戲正適合我！」「嘿嘿，我們果然有默契，完全不用猜就知道一定滿意！」如果選中的是朋友不喜歡的禮物，這樣送禮者跟收禮物者都會被扣分，所以要仔細的觀察每個朋友，推測出他的喜好，禮物不只要送得好，還要送得對。

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咦，今天的主題怎麼沒有昆蟲呢？小朋友疑惑時，阿信老師問：「你們覺得什麼昆蟲會一起出現？」大家馬上熱烈的舉手搶答：「蜜蜂！」「螞蟻！」「蚯蚓！」老師笑著說，蚯蚓不是團體行動的，為什麼小朋友會覺得是呢？小朋友開心的笑著說：「因為每次下過雨就會有好多蚯蚓啊！」原來如此，其實蚯蚓會一起出來是因為家裡淹水不能住了，不是為了集體行動喔。
接著老師跟小朋友介紹「社會性昆蟲」，有些昆蟲也像我們人類一樣，會群聚在一起，例如蜜蜂、螞蟻和白蟻，牠們都是會以團體形態行動的昆蟲，而且還會團結合作呢！小朋友興奮的說：「我知道，牠們有的會打掃、有的會找食物、有的會保護家園。」沒錯，社會性昆蟲最重要的就是會「分工合作」！

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