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圖像裡可能有12 個人、小孩和戶外

「太棒了~每個月月底最期待的就是出戶外!」「我帶了好多零食,什麼時候可以開始吃呀,我要跟他交換吃~」「今天除了點心時間,還有任務在身啦!我們每個人都是小小尋寶家,前進動物園挖寶藏囉!」只要遇到出戶外的日子,小朋友吃飯與整理物品的速度都會比平常快上好幾倍,興奮的神情溢於言表喲!


有別於上學期大家一起投票選出的密室逃脫,這次大家所要體驗的「城市尋寶」是一款結合手機APP,透過藏寶圖、道具、現場景物的戶外實境尋寶遊戲。「老師,其實我一開始很難想像要怎麼樣尋寶耶。」一位小朋友微笑地跟老師分享。「老師也是呀!要不是其中一位老師玩過,我也沒有想像到現在的科技已經發展出這麼有趣又刺激的遊戲了呢!」出戶外的下午很珍貴短暫,為了讓小朋友盡量體會到藏寶遊戲的多個關卡的巧妙設計與解謎時的絞盡腦汁,第一關已經有小朋友利用在放學窩的課後時間,分工合作破解謎題囉!「你看,字的不同方向是有意義的喲,可以這樣和圖卡結合。」一位小朋友邊說明邊轉動圖卡示範給其他人看。「原來透明片是可以顯示出圖案的耶,好酷喔!」發現機關奧妙的小朋友開心地跳上跳下。「我已經知道第二關在哪裡,大家東西收一收,我們快衝,不要讓他們跟上!」分成兩隊的小朋友好勝心都很強,哪怕是利用腳程多爭取一點時間,迅速來到地圖標示的第二關!



第二關結合現場告示板上的動物知識Q&A,搭配現場實景,處處充滿驚奇。「大家要不要先用一個提示,我們來確認一下數字呢?」「老師~我們想自己找到全部的數字耶,不想用提示!」擔心這款遊戲的難易度比較趨近於大人的思考邏輯,原本想加快破關速度的一番好意被小朋友的偵探熱情澆了冷水,老師們笑了笑,看小偵探積極的穿梭在園區內的模樣,十分可愛、充滿活力,老師決定在一旁等待,適當的時機時再提供線索上的指引與協助!「耶,我解出來了!這首歌代表我們第二關的地點!」正當大家沈醉在破解第一關的喜悅中時,竟然有位小朋友冷不防地從小背包中拿出直笛吹奏關鍵提示的歌曲。「你不要吹直笛啦!這樣另外一組都聽到了!!」「你為什麼會把直笛帶到動物園呀...」「我想說動物園這麼大,一定很適合演奏歌曲呀...」天兵的小朋友讓同組夥伴笑得東倒西歪,也為尋寶遊戲中增添了不少笑聲。第三關中需要仔細地觀察與確認現場的實景位置,兩組小朋友都有漏掉一些線索。「你們一組找到三個,一組找到四個,要不要聯盟合作,共享兩組的線索呢?」在過程中深怕敵隊偷看到答案,極盡所能保護自己組答案的小朋友們聽了老師的建議後,決定互相分享彼此找到的線索、一起同盟闖關!


時間有限的因素,最終只能前進到第四關,留下尚未獲得的寶藏在動物園園區中,期待著下次有機會能夠再來挖寶。「老師,有機會的話我想要跟你借任務包,跟爸爸媽媽一起來挖寶!」「當然沒問題囉!任務包是大家的,你們想要借去挑戰後面的關卡,老師十分開心也期待你破解出後面的關卡喲!」「嘻嘻,最後我們一起破關,好像合併成同一隊了耶~」小朋友邊吃著點心,交換分享彼此的點心,討論著今天最喜歡哪一關、哪一位小朋友就像是機智的柯南,大家一起邊走邊聊,笑著坐遊園車回到山腳下,能夠一起經歷過這麼多有趣好玩的活動與課程,相信除了在學校的摯友與死黨,也在放學窩和夥伴們共同編織了一段十分難忘的回憶呢!



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圖像裡可能有3 個人、小孩和自拍

隨著小朋友越來越會製作小書與編輯故事內容,老師這次讓小朋友動手摺14頁的故事書,讓小朋友有更多發揮創意的空間,但小朋友似乎有不同的意見:「老師,太多頁了啦~我會畫得很累耶!」「我已經想不到要畫什麼了,怎麼辦啦!」小朋友紛紛露出苦惱的表情,可是老師都還沒宣布這次的主題耶!


「這次很特別喲,我們要做手指印的書喔!你們以前蓋過手印嗎?」「有耶,我以前有蓋手印畫小雞喔!」「老師,我沒有看到蓋手印的工具啊?」小朋友看著桌上擺著色彩鮮艷的粉餅水彩,摸摸頭不清楚這次到底要怎麼做。「你們可以先在溼布上把手指沾溼,再把手指放到想要的顏色上轉一轉,就可以蓋在紙上了,如果要換顏色,記得先把手指上的顏色擦掉再換喔!」



老師示範一次用法後,小朋友眼睛一亮,紛紛嘗試新奇的粉餅水彩,教室裏頓時充滿各種笑聲。「好特別喔,可以蓋很多顏色耶!」「我要用紅色、綠色和藍色!」小朋友都很喜歡老師這次帶的工具,頓時靈感泉湧,一下子就完成14頁的長篇故事了,有毛毛蟲歷險記、神奇寶貝之旅,甚至還有公園小花圖鑑,小朋友發揮創意,用自己的手指蓋出各種有趣的故事。「老師,妳要不要看我的書?很好玩喔!」有的小朋友在書中設計了許多互動的橋段,要先打開裏面的機關,才能接續到下一頁的劇情,小朋友創作的繪本充滿各種大人想像不到的巧思,每星期都能給老師很多的驚喜呢!



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圖像裡可能有1 人

「五月,有一個屬於媽媽的節日,是什麼呢?」小朋友們異口同聲回答:「母~親~節!」「那母親節你們想要送媽媽什麼禮物?」「我想要送一朵康乃馨,不過不是買的,是自己摺的喔!」「恩……我應該會寫一張卡片吧!」「我……還沒有想到要送什麼耶,我看一下大家都送媽媽什麼好了!」還沒想好沒有關係,聽完今天的繪本故事後,也許就會冒出很棒的點子囉!


故事一開始,主角小女孩說:「媽媽生氣了,她說我不乖。」一聽到這句話,小朋友跟著點頭如搗蒜回應:「我媽媽也都這樣說我。」「我不乖的時候媽媽都會很生氣。」爸爸知道媽媽生氣後,對小女孩說:「妳要對媽媽好一點,因為媽媽生妳好辛苦!」聽了爸爸說的話,小女孩開始試著去了解媽媽為什麼很辛苦,並想要體會看看媽媽的辛苦之處,究竟是什麼原因讓她這麼生氣呢?



「小朋友,你們覺得媽媽哪裡很辛苦呢?」「我媽媽說她每天煮飯很辛苦。」「我覺得媽媽每天賺錢很累、很辛苦。」「媽媽要做很多家事很辛苦。」「大家都有看到媽媽很辛苦的地方,那你們有沒有試著減少媽媽的辛苦呢?」「我每天都會幫忙洗碗,因為媽媽說她下班回家很累。」「其他人呢?」其餘的小朋友都默不作聲,看來大家都沒有幫忙分擔媽媽的辛苦呢!沒關係,從今天開始,我們要當個小幫手,讓媽媽的辛苦可以少一點喔!



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圖像裡可能有4 個人、微笑的人、大家坐著和小孩

「妙廚上菜」是一款配件設計精緻、規則簡單,操作卻很仰賴技巧的遊戲。「我要拿一個鍋子!」「這些調味料是什麼?我覺得紅色一定是辣椒!」「裡面的料理都超噁心的哦,我看過!」小朋友七嘴八舌討論起桌遊配件的細節,「我需要大家幫我把鹽結晶裝入調味料罐裡,所有的料理都需要調味。不過有了鹽結晶後,很容易讓料理的味道過重而失敗哦!」老師請小朋友確認好前置準備工作,一步步準就定位。「那不要放鹽不就好了?」「這樣就太簡單了啦!」有位小朋友提出了疑問,回答的小朋友也想出了桌遊背後設計的目的呢,鹽結晶在操作的技術外,還多了一個挑戰運氣的成分呢!


「我骰了三次,還沒有骰到我要的火候!」每個人僅有三支料理匙,也就是三次動作的機會,來進行料理,動作執行完就要等待下一回合,也很考驗小朋友的耐心,不過,別人在製作料理時,也總會有好戲可看。「啊!加鹽結晶就三個相同的顏色了!」眼看差一步就完成的料理功虧一簣,所莘還有兩隻料理匙可以使用,小朋友不放棄拿了一樣等級的料理,不過這次他在調味前先將調味罐搖一搖,讓鹽結晶沉到瓶底,為挑戰做好了萬全準備呢!



「我這次要來挑戰煎餅!」調整好火候後,小朋友專注地翻煎餅,一次、兩次,成功了!「其實我剛剛有偷偷在旁邊練習啦,哈哈!」喔~~原來有事先練習呀,不過的確是需要下一點功夫才能完成的呢!「YEAH!我的料理完成了,可以得到星星了耶!」小朋友的恰到好處的調味讓主廚獲得一顆星囉,這可是得來不易的認可喲,每一道料理都需要耐心、用心與細心烹調,雖然這是一場好玩又刺激的桌遊,但現實中的主廚也是用這樣的心情在烹煮料理喔!



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圖像裡可能有6 個人、微笑的人

每次都看小一的小朋友玩桌遊,笑得十分開心的模樣,今天我們導師課要來玩髒小豬的遊戲囉!「老師,為什麼是髒小豬?」因為小豬很喜歡玩泥巴啊!所以我們要想辦法讓乾淨的小豬變髒!「老師~我們家也有這款桌遊喔!很好玩~」每個人都要負責照顧小豬,了解規則之後,剛開始有些孩子還未進入狀況,一心只希望抽到好牌,卻沒發現對手已經把所有小豬都變髒了?!有的小朋友苦心建好的房屋因為其他人使用道具卡,被雷劈壞而感到難過。但遊戲過程中,也會互相點醒彼此、加油打氣。「房子沒了可以再蓋呀~」「啊,我的小豬又被洗得乾乾淨淨,只好再讓我努力幫牠弄髒了!」只要努力不懈,仍然會有機會贏得勝利!


一開始心血被破壞時的難過、憤怒,經過幾回合,越來越熟練,觀察到某些規律,看著孩子們逐漸調整心態,最後甚至越挫越勇,目標就是要能夠讓小豬變成無敵髒小豬!髒小豬擁有豬舍,豬舍上鎖並裝上避雷針,天下無敵的小豬誰都不怕!不過擁有無敵小豬不見得就會成為贏家,還是可以能在有機可趁時,把你的所有小豬都變髒就贏了,可見每個人都要聚精會神、觀察局勢呀!



而有些孩子擁有打雷卡卻猶豫不決,這時有危機意識的小朋友便會開始遊說她:「他的房子比較多,妳可以對他先使用打雷卡,不然他就要贏了!」「不要對我用打雷卡啦~如果妳對我使用打雷卡的話,我等等就要洗妳的小豬喔!」可愛的孩子為了不得罪別人,最後竟然是用看卡片丟出去後靠近哪個方向而決定要對誰使用打雷卡,惹得大家哈哈大笑。也有的孩子說:「老師,我可不可以幫助別人?」雖然這場遊戲通常都是個人戰,會以弄髒自己小豬為優先,不過...也沒有規定不行喲!那一場競賽尤其令人印象深刻,小朋友出的牌都是以幫助別人為主呢。「我幫你蓋房子好嗎?」「謝謝~那我讓你的小豬玩泥巴!」。有個孩子一直不願意丟牌,直嚷著:「為什麼一定要把小豬弄髒?不能把小豬變乾淨嗎?」說的也是,如果今天遊戲規則完全相反,玩起來又會變成怎麼樣的情景呢?即使是同樣的遊戲,在玩家們都同意的情形下改變玩法,就好像變成另一款桌遊了!希望每次的桌遊課大家都可以玩得開心,也可以動動腦袋、不被桌遊的形式與遊戲規則所拘束,讓每個人都能樂在其中,度過開心的桌遊時光!



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圖像裡可能有4 個人

「今天我們要做兩個實驗作品喲~要做望遠鏡和投影機!」「兩個實驗作品耶!好棒~要做投影機耶,那我可以自己製作播放的影片嗎?」許多小朋友高舉雙手開心地歡呼。「當然沒問題囉,首先我們一起來了解一下投影機和望遠鏡的原理吧!」「望遠鏡有很多類型,有折射式的,利用凹凸透鏡將光線聚焦在焦點上,使遠方的物體看得更清晰、更大;反射式的望遠鏡則是利用曲面和平面的鏡面組合來反射光線。」配合老師的圖片說明,小朋友雖然還沒有在學校上到有關光線反射的物理課程,但透過科學課,對於光線反射與折射的應用,大家都有了初步的認識囉!


接著介紹另一運用光學原理設計的發明,是爸爸媽媽開會或是上課中時常用到的投影機喔!「對耶,每次都覺得投影機很神奇,它到底是怎麼製造影像的呀?」「簡單來說,投影機形成影像是藉由高亮度的燈泡產生光源,在暗房裡光穿透影像,投影在螢幕或牆面上喲。」「嗯嗯,我們上課常常用投影機喲,所以知道投影機怎麼使用~」「那你們知道可以透過鞋盒和手機就可以製作出簡易的投影效果嗎?」「真的嗎?要怎麼做啊!」小朋友聽到老師的分享,驚奇地發問。科學老師隨即播了一段用鞋盒自製投影機的影片,安裝上透鏡,將手機的影片倒放在鞋盒中。「為什麼手機的畫面是倒著放呢?」小朋友發現困惑之處,立即提出來。「當光經過折射後,影像會放大,也會到歷成像。所以才需要倒著放,這樣投影出來的影像才會是正立的喲!」接著老師播了數張照片,展示從老式的放映膠卷機台到可以連接手機的掌上型投影機。「英文老師也有這個!她播復活節影片時就是用這種小型的投影機~」小朋友開心地指著並分享在課堂上曾經出現的攜帶型小投影機。當小朋友還在七嘴八舌討論最想買哪一台投影機,在家與爸爸媽媽一起看電影時,老師悄悄拿出許多材料,要讓小朋友們完成屬於自己的簡易投影機囉!



老師準備了一個高強光的LED燈,當迷你投影機的小燈泡。接著小朋友裁切透明塑膠杯成數個透片。「我要畫上好多神奇寶貝,播放神奇寶貝劇場版!」「那我要畫竹竿人的連環動畫,哈哈!」「老師,我要你手上的大透明杯,這樣我就可以畫更大張了!」有的小朋友十分仔細地繪製,有的孩子迫不及待開始固定第二個作品的位置,將凹透鏡結合凸透鏡,形成有「折射式望遠鏡」效果的透鏡組合。小朋友興味盎然地互相觀看。「我看到你的下巴變大了耶哈哈!」「那我要看你的鼻孔,哈哈!」與朋友一起動手做,一起分享投影片上的小故事,相信長大的孩子們,每每想起週五的午間時光,都會揚起充滿回憶的甜美微笑喔!



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圖像裡可能有6 個人

「咦?螢幕上的圖片是蟬嗎?」「對耶,暑假我回阿嬤家時,常會聽到牠不停的吱吱叫唷!」「蟬的旁邊寫著『夏至』,老師,這是今天的主題嗎?」是的,今天我們要一同來認識節氣「夏至」喔!


當地球繞太陽公轉至黃道面90度時,就是炎熱的「夏至」到囉!「夏至」這天,太陽會直射北回歸線,居住在北半球的我們白天長晚上短,感覺也十分酷熱喔!「大家猜猜看,台灣哪個縣市有北回歸線的標誌呢?」「我有去過,在花蓮喲!」帥氣的小男孩一馬當先舉手發言。「沒錯,不過另外在嘉義的水上鄉也有北回歸線標誌,在那裏還有一間可以參觀的太陽館喔。」透過圖片介紹,我們來認識古人在夏至時所發現的三個現象吧!「鹿角解,蜩始鳴,半夏聲。」「咦?圖片上好像是小鹿斑比耶,哈哈,牠頭上的角掉了耶。」是的,古人發現夏至節氣開始時,鹿角會自然脫落,另外也發現此時蟬會開始鳴叫,名為半夏的植物開始生長。「大家知道夏蟬的另一個名字嗎?」「媽媽有跟我說過,是『知了』唷~」老師播放一段金蟬脫殼的縮時影片,一起看看蟬脫殼的過程吧!「哇!牠破殼伸出頭了。」「原來蟬的翅膀是淡綠色耶!」「還有一隻蝸牛跑來湊熱鬧,真有趣!」「我下回到公園玩時,要仔細找找看,是否能撿到蟬殼~」小朋友們看到昆蟲與動物的影片時,都會很熱烈地與同伴討論,上課氣氛都十分熱鬧喲!



在歐洲「夏至」這天又稱為仲夏節,尤其在北歐,它是夏天很重要的一個節日,因為過了這天,北半球的白天會開始慢慢縮短,黑夜會漸漸變長。我們一起來看段瑞典的仲夏節影片吧!「咦?中間有一個像十字架的柱子耶!」「這個是『仲夏柱』。」「哇!大家都圍繞在柱子外開心跳舞。」「嘻嘻,你看你看!有位爸爸抱著小寶寶一起跳耶。」「咦,為什麼要點火呢?」「這叫『篝火』,相傳在夏至這一天燃燒篝火,可以去除不好的東西喔!」再來是小朋友特別喜歡跟著一起朗讀的諺語時間,今天的諺語是「夏至,熱呷不愛去。」「好難喔,這是什麼意思呀~」小朋友搔搔頭詢問:「它是指天氣十分炎熱到讓人變得慵懶,都不想出門了。」「哈哈!好像在說我耶,夏天很熱的時候,我只想躲在冷氣房裡,都不想出來。」「跟我一樣,我也是耶...」孩子們發現彼此相似的小習慣後,相視而笑的模樣,十分可愛呢!


最後心得分享的時間,今天要來品嚐「紅烏龍」囉,大家一起分享有什麼不同的感受呢?「我覺得它有一點點蜂蜜香,我好喜歡喲,老師,我可以再續杯嗎?」「我好喜歡今天值日生泡的茶,喝起來很舒服,就像在天空中飛翔一樣。」「我覺得像是吃著葡萄口味的棒棒糖唷!」「嘻嘻,我感覺自己在櫻花樹下邊散步、邊吃著草莓口味的糖葫蘆。」「你的感受好特別喲!」大家的心得分享讓人腦海裡浮現出一幅幅美麗且與眾不同的畫面唷,夏至一過,夏天就過一半囉,我們下週「小、大暑」見囉!



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圖像裡可能有4 個人、微笑的人、小孩

小時候,有沒有家人為你親手做衣服的經驗呢?「沒有,但是我有自己畫衣服,然後印出來玩~」「媽媽很會手作東西,雖然沒有做衣服,但媽媽幫我做了餐袋和鉛筆袋!」老師雖然也沒有,但是長大後因為媽媽鉤毛線的興趣,所以老師就變成媽媽的模特兒,從書上挑自己喜歡的樣式讓媽媽練習,每個冬天都有新的毛帽和圍巾哦!就像今天這本「花媽媽的大紅布」一樣,透過拼布的手法創作這本溫暖的故事。


小朋友猜猜看花媽媽用這塊大紅布,為孩子們做了什麼呢?除了常見的帽子、圍巾、手套和外套,小朋友也有其他的想法。「可以做領帶!」「但領帶不溫暖耶...」「手帕!」「冬天不太會流汗呀!」「裙子!」「天氣冷怎麼穿裙子呢?」一來一往的對話,大家熱烈討論著。冬天到了,原本想利用這塊大紅布為孩子做棉被的花媽媽,卻發現孩子們一個個長大了,身上的衣物也都縮水了,決定暫緩做棉被的想法,開始從大紅布上剪下布料,「喀擦喀擦剪啊剪,一針一線縫啊縫,再抓把棉花塞呀塞……」做出了大家的圍巾、手套、褲子、帽子、披風、大衣,甚至織成了小娃娃的禦寒衣物呢。結果坑坑洞洞的大紅布,花媽媽靈機一動,將孩子穿不下的舊衣物,和家裡用過的碎布,拼拼湊湊做了一條縫有一棟小房子和六隻小豬的棉被!孩子們開心極了,躺在自己的專屬位置後滿足地進入夢鄉…



今天也讓我們一起編織愛心,設計一本愛心故事書,先剪出好多個愛心,裡面還有一個内嵌的愛心圖樣,同時也不浪費剩餘的紙張,再利用剩下來五顏六色的紙剪成一條條、像線一樣的紙,反覆繞住外框,固定愛心。而中間的愛心簡單壓摺後,就變成立體、能翻閱的故事書囉,一起把從家人那收到的溫暖心意,用寫的或畫出來送給他們吧!



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圖像裡可能有2 個人、微笑的人

七巧板是由七塊板組成的益智遊戲,可發揮創造力與想像力拼成各式各樣的圖案,很多小朋友都曾經在家裏或學校玩過類似的遊戲,那小朋友知道組成七巧板的分別有哪些圖形嗎?


「三角形跟正方形!」「還有呢?」小朋友拿著老師發下用來製作七巧板的紙張,紛紛討論:「你覺得這個像什麼呀?是正方形還是菱形呢?」小朋友七嘴八舌興致勃勃地討論許久,最後老師公布答案:「七巧板一共有七個物件,包含五個大小不同的等腰直角三角形、一個正方形跟一個平行四邊形。」



「什麼意思啊?」老師跟小朋友簡單解釋等腰直角三角形跟平行四邊形的意思後,請小朋友將七巧板塗上喜歡的顏色再剪下來,「之後我們要做什麼呢?什麼圖案都可以排嗎?」「你們可以想一想,這七塊板子,可以排成什麼形狀或和什麼圖案或相似呢?」小朋友開始動動腦也動動手,眼神透露充滿許多靈感的訊息。「老師,妳看,我排了一艘船!」「我排了一棟房子,看起來好舒服喔!」小朋友發揮創意,排出許多有趣的圖案。最後,老師請小朋友將自己最喜歡的圖案黏貼在紙上,每位小朋友都完成了有趣又繽紛的作品,露出大大的笑容,非常得意呢!



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圖像裡可能有3 個人、微笑的人、小孩

「有錢的豬和你想的不一樣~」咦?是什麼意思呢?「小朋友,你們覺得有錢的豬會做些什麼事情呢?」「嗯……我覺得牠們有可能會很懶惰喲。」另一個小朋友舉手回答:「我想牠們應該會去買很多東西,自己喜歡的東西!」到底有錢的豬和大家想的是否一樣呢?我們一起來聽聽故事吧!


生活在農場裡的白搭與不理,厭倦了每天一成不變的生活。牠們覺得只有獲得錢財和富裕,才能夠擁有真正的快樂。有一天,牠們挖到了一箱金銀珠寶,牠們滿心歡喜期待著,終於可以去實現夢想中的生活了!可是一切並不如想像中的美好,蓋著棉被讓牠們熱得睡不著;剛買的新車在路上拋錨;洗衣機的泡沫全都流了出來。這真的是牠們想要的生活嗎?



看著小豬開始過著人類的生活,小朋友們驚訝地說:「豬怎麼會用兩隻腳走路?」「小豬穿西裝好奇怪喔!」大家漸漸發現這樣子的富裕生活並不適合小豬。「果汁機都爆出來了,哈哈哈!」「一定是牠們不會用果汁機啦!」最後小豬頭也不回地逃離了這個看似富有、但如噩夢般的生活,回到了一成不變但適合小豬的的農場。


「小朋友,如果今天你們突然獲得了許多金銀珠寶,你們會拿來做什麼呢?」每個小朋友對這個題目都很有想法,快速舉手回答:「我想要拿來買我喜歡的東西~」「我會把一些錢存到銀行,一些錢拿去買玩具。」「我要把錢送給貧窮的人。」哇!小朋友不但有了儲蓄的觀念,還充滿愛心、善良地想到了比自己更需要幫助的人呢,希望大家未來都能夠找到知足、適合自己的美好生活喔!



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圖像裡可能有4 個人、微笑的人、大家站著、鞋子、小孩和戶外

涼爽的天氣帶來想出遊、在戶外跑跳的好心情,那讓我們搭乘手動火車傳遞好心情吧!「小朋友,你們知道火車都是怎麼樣動的嗎?」小朋友們兩手晃動著,嘴裡搭配著節奏發出:「傾搶、頃搶~」,這次我們的遊戲要模擬一列列火車駛過站,第一個人開著火車往「左」傳,一個個接著發動,再來換往「右」開回去,小朋友們個個展現表演長才,每個都模仿得唯妙唯肖、激動不已。不過這只是小小的暖身,接下來不搭乘火車了,我們要來吃夏天的西瓜!當火車開駛經過時,列車左邊的西瓜比較大,右邊的西瓜比較小哦!「大西瓜!」「小西瓜!」老師喊著大、小西瓜,讓小朋友熟悉一下方向的轉換,「這邊大,那邊小啦~」年紀小一點的小朋友搞不清楚時,二年級的哥哥姐姐還會幫忙指導、互相合作喲!


接下來進入遊戲的主軸,小朋友們開始對著左邊比個:「大西瓜呀大西瓜」,對著右邊喊:「小西瓜……?啊?!」小朋友的小西瓜不小心長得太大了,嘿嘿,這樣「言行不一致」喲!「大西瓜」、「小西瓜」、「大西瓜」、「小西瓜」扮演小火車的孩子常常在中段進行廝殺,來回喊了好幾回,再轉向另一頭,讓人措手不及,或是故意做假動作,稍微轉向右邊時又急轉回頭,站在鬼靈精的小朋友旁邊,總是需要特別專心,玩起來十分耗費體力呢!



「大西瓜~~~~!」「大大大西瓜~!」「小小小迷你西瓜~~~!」玩到後來,大家都玩嗨了,各種快版、慢版,甚至搭配娃娃音,各式各樣的怪音、奇形怪狀的動作都出爐了,還有小朋友的大西瓜大~~~到可以把人抱起來,迷你小西瓜小到要夾到隔壁同學的手呢,大家都玩得游刃有餘,精疲力竭,而且創意滿分喲!



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