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【20160914 昆蟲課 –爬蟲類水棲烏龜（金華教室）】

今天小龜老師要介紹各種水棲烏龜給大家認識，小朋友都好興奮，「老師我們家也有養烏龜喔！」小朋友注意看水棲龜的腳掌長得像鴨子，因為他們可以很快適應深水中的生活，這就是牠們和陸棲烏龜不同的地方。 首先我們先看到了「豬鼻龜」，「豬鼻龜長的好可愛，應該很和善吧！」豬鼻龜是對人友善的烏龜，但對同類可是一點也不友善，甚至不行養在一起，因為他會保護自己的地盤，不開心或覺得被侵略時就會咬其他烏龜。

再來老師介紹了「楓葉龜」，牠們進食的方式很特別，是張大嘴用吸的，一瞬間獵物就消失了，「老師那我的手放下去會不會被吸走呢？」老師開始分享她之前帶學生餵食楓葉龜的任務，當他們在餵食楓葉龜時，手上的夾子竟然掉到池子裡了，這時絕對不行用手去撿喔，要用另一隻夾子慢慢把它撈上來，他還分享有一次在餵食楓葉龜時，另一隻楓葉龜太興奮了，竟然把同伴的頭吸進去，好險牠知道那是不行吃的東西，連忙把牠同伴的頭吐了出來，孩子們聽到這裡也哈哈大笑，老師說：「我們的手當然不行放在牠眼前，否則被吸到可是要送醫急救的。」

【20160914 百變繪本─小黃點（金華教室）】

「老師，這本我有看過！」「我也有！我也看過！」才剛拿出《小黃點》就引起小小騷動。只要幾個簡單的指令，這些小點點就像魔術一樣變多變少或放大縮小，大家一起跟著小黃點動動身體吧！「誰想來按按看這個小黃點呢？」故事的第一頁，小黃點單獨出場。「我！我想按！」大家爭相搶著按下代表「遊戲開始」的小黃點，「好，那請你來按吧！」當這位小朋友按下去的同時，老師像是被電擊般誇張地顫抖身體並說：「我的天啊！剛剛像是被電到一樣！真神奇！難道小黃點會電人嗎？」看著小朋友們微微揚起的嘴角，似乎真的相信按下小黃點就會把老師電得東倒西歪呢！「你們都這麼希望老師被電到嗎？」老師嘟著嘴悲傷地問。有的人輕輕點頭、有的人用力點頭，「希望！」還有人毫不猶豫大喊著。「真是的！老師的部分就告一段落，接下來的指令輪到你們一起行動囉！我們跟著點點把身體往左邊倒！」小朋友應聲往左邊疊成一座小山。「試試往右邊倒呢？」接著又是另一座小山堆起。

遊戲進行到一半，小黃點的機關一按下去背景竟瞬間變黑！跟著指令，小朋友們深呼吸一吹，再使勁吹、賣力吹，終於把黑幕⋯⋯吹散，但點點們也都跑走啦！老師請每位小朋友把書立在桌上輕輕敲三下找回被吹走的點點。「小朋友，點點找回來了！我們跟著指令拍手看看好嗎？這時候要考驗大家默契囉！」除了故事裡一下、三下和連續拍，老師新增了節奏漸強、漸弱的指令。「小朋友有沒有發現點點有什麼變化呢？」「變大了！像汽球一樣！」「有新的顏色！紅色和黃色中間是橘色！」「還有紅色跟藍色變成紫色！」「綠色、綠色！黃色加藍色是綠色！」小朋友們專注又迅速地找到顏色相容後的變化。「那這些顏色你們想到什麼呢？」「紅色：太陽、番茄、媽咪的口紅、腮紅…老師！還有…『雪』也是。」「『雪』？哦…妳是說『血』嗎？是ㄒㄧㄝˇ喔！」「綠色：葉子、毛毛蟲……」還在聯想綠色物品時，突然感受到小朋友目光轉向老師身上「還有…老師身上衣服的顏色！」「對啊！老師是綠色的！」這位小朋友剛說完，大家就笑成一塊。「老師不是綠色的，衣服才是啦！我們來完成最後一個指令：連續拍手！」碰！超大黃點占滿整個畫面，接著按黃點中的白點…咻！縮成原本的小黃點了！

【20160914環遊世界 – 荷蘭（新生教室）】

上次簡單認識了世界的七大洲、四大洋，接下來我們要進入「國家」的介紹了，開始一步一步環遊世界囉！

看到第一張圖片，上面有著一座風車及美麗的鬱金香，老師請孩子們猜看看這是哪個國家，大家開始七嘴八舌討論著：「有很多花，是日本嗎？」「可是有風車耶！感覺是在歐洲。」「義大利嗎？」「我知道！是荷蘭。」哇，有小朋友答對了，就是荷蘭。這時候孩子開心的說：「因為荷蘭最有名的就是風車跟鬱金香啊！」看來班上有個小小世界通呢！

【20160912 搭火車遊台灣 - 各國特色火車（新生教室）】

上一堂課我們瞭解了火車的起源及演進，大家知道每個國家都有特別的小火車嗎？光是在台灣，就有十款以上的自強號車種，每輛自強號都擁有自己的故事，尤其是特別為東部幹線打造的普悠瑪號及太魯閣號，更容易引起小朋友們的關注。世界上的火車多到數不清，例如日本的新幹線及麵包超人列車、歐洲之星、英國真實版湯瑪士小火車……大家又坐過哪些特別的火車呢？

「老師，我有跟把拔馬麻坐過太魯閣號到花蓮玩喔！」「我有去日本坐海底列車！」看完各個國家特別的小火車，小朋友開始七嘴八舌地說出自己特別的火車經驗，老師請小朋友們輪流上台跟同學分享，有一個同學說他最喜歡坐台灣高鐵到南部去探望爺爺奶奶，「我覺得高鐵是台灣最棒的火車！」老師也覺得高鐵是台灣的驕傲呢！

小朋友們，你知道什麼是「圖騰快手」嗎？大約在三千年前，某個部落的人發明了這個遊戲，當時利用尤加利葉做為卡牌，它是用來決定在每一次成功的狩獵後，每個成員可分配到的食物量。今日桌遊課，我們就來試試這個緊張又刺激的遊戲，看看誰的反應最快喔！

本日遊戲規則有稍稍改變，首先請大家圍成圈，然後將圖騰放置在正中間，再由老師將圖卡平均分配給大家，記得卡片圖案一定要朝下放好，千萬不能讓其他人瞧見。在大家齊聲數一、二、三後，同時將圖卡往外翻，如果發現被翻開的圖卡中有圖案相同的，就要趕緊伸手握住圖騰，第一個握住的人就可以把已翻開的圖卡全數帶回，遊戲結束後，獲得最多圖卡的小朋友即可加蓋一枚好棒章。

長久以來，巧克力都是非常受人喜愛的食物，馬雅人就將巧克力視為珍貴的財富。老師帶領大家認識這神秘的莖花植物，從可可樹的種植到可可果的採收，可可果種植的變因有許多，單從外表無法分辨出它的品種，孩子們從氣味開始，仔細觀察觸摸，在低緯度才能生存的可可果實擁有什麼樣的面貌，想像從可可果變成美味的巧克力，又需要什麼樣繁複的過程。

孩子們拿著可可豆說：「聞起來好像有一股焦味。」「老師，看起來很像堅果！」也有人很興奮地說：「有巧克力的味道。」很多人都想像不到，其實從前巧克力是一種飲品，或稱為巧克力粥，如今能夠固化並且存放真的是科技的進步，而且巧克力還能變成藝術品，有各種千奇百怪的造型。