放學窩 - 相信、放心、鼓勵

說到動物，小朋友們會聯想到什麼呢？「很可愛！」「毛茸茸的。」「會咬人！」「動物長得都不一樣。」有孩子觀察一下說：「老師，我們教室裡有好多關於動物的繪本。」「有的動物像人一樣會說話！」「就跟那本書的鴿子一樣。」孩子們你看看我，我看看你，噗哧一笑。是的，動物就像是人類的好朋友，和牠們相處，總是不知不覺情緒就被療癒了，今天我們就要用期待的心情，畫出各種動物喔！
老師告訴大家，今天要用餐桌上會出現的東西作畫，正在猜是筷子還是湯匙時，主角「叉子」就出現了！但叉子不是用來讓我們吃顏料，而是要用叉子直接沾取濃濃的顏料，像抹醬一樣的塗在水彩紙上，不夠再沾，畫出了一道道像爪子的線條，重疊之後，有孩子發現：「老師，妳是在畫動物身上的毛嗎？」答對了！用這種方法，就可以輕易的畫出動物身上毛茸茸的感覺喔！

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今天老師拿出好多西卡紙，要請孩子們做一些套圈圈的遊戲，套中了還有神秘的獎品呢！平常的紙張，經過巧思與設計，就能夠做出平常我們熟悉看到的小玩具呢！

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看著老師大包小包的走進教室，孩子們就猜到今天要動手做東西啦！每當有機會動手創作，孩子們總是相當期待，尤其聽說今天要做「可以玩」的東西，更是興奮不已！

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認真寫完功課後，就是活動起身體的時間囉！今天我們要玩的遊戲很刺激，全身都會活動到，因為所有的小朋友全都必須跑起來！這個遊戲跟「魚」有關，老師簡單的拋出問題，「小朋友知道捕魚要用什麼工具嗎？」「魚竿！」「漁網啊！」「魚竿可以釣一隻隻的魚沒錯，我們今天有好多小魚要用捕的，用的是大漁網！」小朋友對於抓魚這件事都非常有概念呢。
於是老師邀請兩個小朋友先來擔任漁網，讓他們把小手牽起來，就是一片漁網，漁網空出來的兩隻手要用來抓魚，其他小朋友就是小魚了。「老師！那我們要用跳的嗎？魚都像這樣！」小朋友講完就示範一次，蹲著跳起來又蹲下，「哈哈！當然可以，也可以用跑的，因為魚游泳很快，像我們用跑的一樣！那被抓到的小魚呢，就要變成新漁網的一部份，一起捕魚哦。漁網牽起來的手可以分開嗎？」小朋友一致的回答：「不行！」沒錯，漁網如果分開就是破掉了，要蹲下數十秒來修漁網，「小魚們準備好了嗎？逃啊！」

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上週昆蟲課的蜘蛛讓小朋友驚叫連連，今天我們就緩和一點，來了解「昆蟲的呼吸」。上課前，我們先來一起深 ── 呼 ── 吸。人類用鼻子和肺呼吸，請小朋友猜猜看，昆蟲是用哪裡來呼吸呢？
首先，我們要從昆蟲的身體結構來了解。上了這麼多堂昆蟲課，小朋友都很清楚昆蟲身體有頭、胸、腹三部份，於是紛紛猜測，呼吸應該跟頭部有關吧？

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今天老師要教大家玩的桌遊名稱很有趣，「最快把毛拔掉的人就獲勝了！」這樣講解小朋友很快就清楚了呢。因為和運動會有關，老師問小朋友，運動會有哪些項目呢？「接力、拔河、賽跑……」小二的小朋友有過經驗，很快就想出答案來，小一小朋友的答案則幾乎囊括所有的運動，跳繩、游泳……通通都來了。
老師請大家將蛋形圖板圍成橢圓形，多邊形草地色板塊擺在中間，操場的樣子就完成了。這個運動會要比的是跑步，請大家記得逆時鐘跑，每個人都要朝同一個方向跑，才不會『砰』地撞在一起喔！」

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今天老師帶來了某位藝術家的作品，小朋友欣賞時發現：「老師，她用了好多的點點耶！」「哇，這個房間裡有好多顏色的光！」「老師我知道！這個黃色上有黑色點點的是香蕉。」「香蕉不是這個形狀啦！」大家熱烈地討論與分享，也有孩子很厲害，知道這位藝術家是來自日本的「草間彌生」，今年台中國美館正好在展出她的作品喔。
看到草間彌生的照片，大家都對她的造型印象深刻：「她的頭髮好紅喔！」「長得好像樂高人。」「老師，她都穿著點點的衣服耶！」草間彌生的個人特色十分明顯，老師告訴大家，她從年輕開始，直到變成老婆婆，都很熱衷於創作，一直保持著對創作的熱情，就有小朋友說：「好厲害喔！那她的作品一定很多。」沒錯，從繪畫、雕塑、裝置、影像到小說，草間彌生源源不絕的創作力令人欽佩。

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又到了烹飪課時間囉！今天 Summer 老師拿出來的繪本是《土撥鼠的禮物》。故事裡，獾舉辦了慶生會，森林裡的動物們都帶著禮物去參加，只有土撥鼠什麼都沒帶。剛開始大家都笑土撥鼠，土撥鼠也難過的躲在角落，但是在獾的鼓勵之下，土撥鼠用自己最拿手的跳舞及魔術，帶給大家一段開心的時光，所以最好、最棒的禮物就是「自己」。
講完故事，照慣例來猜看看今天要做什麼？小朋友好奇的說：「應該不可能做自己吧？」老師笑著請大家回想，獾的慶生會上動物們送了什麼禮物？「蛋糕」、「汽水」、「三明治」？答案是「三明治」！我們今天要做火腿起司三明治。

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又到了上進階美感體驗的日子，今天老師要帶領大家來挑戰做包包喔！不過孩子們都不明白要如何將一片布做成包包，於是老師請大家各自選好喜愛的顏色，再介紹包包的結構與樣式，大家先用簡易的做法來試試看吧！
第一步要先剪出版型，在布上畫好版型不難，但要把版型剪得漂亮，就是一門大學問，「老師，我的布剪出來都會像被啃過一樣……」沒錯，因為布跟紙的材質不同，厚度差異很大，剪的時候可別用剪刀的前端，否則剪出的線條容易不流暢，老師教大家要將手夾緊，剪出來的線條才會俐落，孩子們嘗試許多次之後，紛紛找到對自己而言順手的方法。

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