放學窩 - 相信、放心、鼓勵

今天課程的一開始，老師先介紹許多不同的城市風貌讓大家認識。「老師，這是台北101耶！」從天空或遠處俯瞰世界，一覽無遺的景象，藉由這些攝影照片，讓我們好像坐上直升機，在高空中欣賞這一切。海岸線、高樓大廈、梯田、高速公路，雖然只是描線，其實需要極大的耐心跟毅力才能完成，而且如何將有深淺濃淡的圖，只留下線條，也是一門學問喔！有的地方可以塗黑，有的地方能用線條代替，有的區塊可以自己設計、創造。有一個孩子很有氣勢的說：「老師，妳有發現原本的圖有一棟大樓不見了嗎？我把它改成小樓房了喔~」讓孩子在描線的過程順便建構立體空間的概念，發現小朋友們所觀察到的都不相同，有的人好喜歡畫一格一格的小窗戶，也有的孩子喜歡在馬路上加上行進中的小汽車，大家完全投入創作、專心作畫的時候，整間教室都安靜下來，空氣彷彿凝結了呢。

接著老師拿出之前沒有用過的材料，有的孩子覺得很像粉蠟筆，也有孩子說：「我覺得比較像是粉筆耶！」有的孩子知道正確答案：「老師，我有用過，這個是粉彩！」由於粉彩十分顯色，只要輕輕塗在紙上就可以，但是千萬不要太用力喔，否則紙張吸收不了就會浪費粉末了。接著用衛生紙或手將粉彩推開，顏色就會暈染開來，可以在畫紙上暈出許多美麗的色彩，有的孩子整片都是海洋，藍色帶點紫色的色調，讓畫面呈現一種靜謐魔幻的氛圍，也有的孩子用不同的綠色渲染出漸層的效果，甚至有人將畫紙染成彩虹，繽紛的畫面就這樣一一浮現囉。

「老師，我知道今天上課的主題是『清明』喔！」「咦？你是怎麼知道的呢？」「因為口訣是『春雨驚春清穀天』，所以我在猜『春分』之後應該就是『清明』了喲！」「真是太棒了，你已經把口訣牢記在心了呢！」等等就讓我們一起來認識「清明」這個節氣吧。

「清明」是二十四節氣中，唯一一個既是節氣也是民俗節日喔，在這天會有祭祀祖先、掃墓以及吃潤餅的活動。「潤餅？是我常吃的那種春捲嗎？」「嗯嗯，但作法有點不太一樣，潤餅的內餡是已經炒熟的，直接包成一捲捲就可以吃；而春捲則是包著生的食材，煎炸過後才能享用的美食喔！」「啊，我知道了，畫面上有著白白嫩嫩的外皮是『潤餅』，金黃色的是『春捲』。」「這兩個看起來都好好吃，肚子有點餓了耶......」專心看著投影片的小朋友摸了摸自己的肚子，吞了口口水，真是可愛極了。

上完英文課，小朋友十分迅速地吃完點心問：「老師，等一下要上妳的課對不對？！我們今天要做什麼書呢？」「你們慢慢來，不要急，上課時間還沒到喲，哈哈！」正在跟小朋友聊天時，一位二年級的小朋友走過來說：「老師，我寫完功課了，今天我也要跟你們一起上課耶～！」「我之前有學過做書，我可以教你們做迷宮的書喔！」於是，今天教室多了一位愛畫畫的小朋友呢！

這次，我們要做的書跟之前做的8格基本小書差不多，但是頁數更多一點，很適合做雙主題的繪本，讓小書左翻右翻都能串連故事。例如，老師做了一本以橘子為主題的繪本，由封面開始讀，橘子會越變越小，最後變成一顆小葡萄，但由封底開始，小葡萄會長成大橘子，是不是很有趣呢？小朋友看了都好心動，躍躍欲試。「老師，我要畫鳳梨！」「我想畫公主城堡，會動的那種喔！」小朋友一邊動手摺小書，一邊開心地分享自己待會想畫的主題。「那我要畫從頭走跟從終點開始走都一樣好玩的迷宮！」

生活在台北的小朋友對捷運一定不陌生，有的小朋友每天搭捷運上學，或是利用假日和爸媽搭捷運出遊，台北捷運在大人和小孩的生活中都佔有十分重要的地位，已經是我們日子裡必要的存在了呢！但我們常常利用它的便利與快捷，卻不曾停下腳步好好瞭解它，台北捷運的運作需要多少小螺絲釘呢？當我們坐在捷運裏面，欣賞著窗外的風景，是不是曾經想過這樣的快捷是多少人的心血結晶？甚至提到交通安全，在我們乘坐的車廂，如果遇到危險時，我們有沒有想過該如何保護自己、快速逃生呢？

面對這些接二連三拋出來的問題，小朋友們瞪大了雙眼回答不出來，「老師，捷運怎麼可能出狀況？我們不用緊張啦～～～」「捷運一定有司機叔叔啊，我們可以求救吧！」，課堂上，老師曾經跟小朋友介紹過台灣高鐵背後的無名英雄，現在，導覽人員也為小朋友說明捷運的運作不可能單靠司機，站務員、維修人員、甚至站在手扶梯上擦扶手的清潔阿姨們也都是舉足輕重的角色喲！這些串聯在一起的螺絲釘們讓捷運順利運行且安全行駛，我們在享受便利的同時，也不能忘記他們的努力與付出喲。

小朋友都知道，說謊是不好的行為。可是，大家有沒有觀察到，有時候說實話，也會不小心傷害到別人呢？今天，我們要講的故事是「用愛心說實話」，有沒有人要猜猜看，是什麼意思呢？「我覺得是摺一顆愛心，用那顆愛心來說實話嗎？」「嗯……我想應該是說實話的時候要充滿著愛心吧！」小朋友的想法都很有意思喲，答案到底是什麼呢？我們一起來聽故事吧！

莉莉欺騙媽媽已經餵了家中的老馬「老領班」，被媽媽逮個正著。從此之後，莉莉決定再也不說謊，每天都要說實話。她在所有同學面前，大聲地告訴露西，她的襪子破了一個洞；她向老師打小報告說小威的作業沒有寫；她對白太太說她的花園雜草叢生。那一天，她惹得所有身邊的人都不開心，可是明明就說了實話，為什麼會大家聽了會不高興呢？

小朋友總是能夠在生活周遭發現或創造出有趣的遊戲，「踩到紅色的地板會被火燒到，踩到白色的線會被冰凍哦！」想像力無限的他們，將路上的標示變成了險峻的冒險場景，不過在馬路上玩耍很危險，也不太合適，那讓我們把這些搬到安全的地點吧！

老師把用來標記書位置的書插借來變成立體的枕木紋行人穿越道，這次小朋友也是不能碰到五顏六色的書插哦！「這個簡單啦，我很厲害的！」小朋友們個個胸有成竹，果然通過的速度相當快，對大家而言十分易如反掌呢，不過這只是暖身而已。「老師，不管你怎麼擺位置，我們都能輕鬆通過的！」小朋友在剛剛的暖身訓練中增加了不少自信，不過這次老師將距離調整為近－遠－近－遠，每一格只能踏一次，可是需要調整配速呢。「哎呀，踩到了！」「沒有很難，可是好像快不了？！」小朋友講對重點了，那換成跳的方式進行呢？「用跳的話，感覺就都一樣耶，好像比較簡單？」跳躍之前的預備時間比較長，反而可以比較快速就判斷出格子的中心點，下一關我們來試試斜的路障，沿著窄小的路寬跨越過去。「看起來很難，但實際走起來比剛剛的簡單耶！」無論斜的橫的，只要距離相同，其實就和左右腳正常前進一樣，比較沒有難度喲！接下來要考驗大家的協調感囉，「這次要橫向走，左腳踏到前面，右腳要跟上，接著換左腳踏後面右腳跟上」「越走越簡單耶！」小朋友們剛開始看到示範時都眉頭深鎖表示困難，不過真正挑戰時，每位都聚精會神，難不倒他們呢！

「老師，今天上課的主題還會跟橋梁有關嗎？」「不是喲，但今天的課程影片中會看到許多特別的交通工具喲！」「哇，好酷喔！是跟大砲有關嗎？」「雖然我們一聽到坦克車與潛水艇就會想到戰爭，但今天的課程是跟裝載在上面的『潛望鏡』有關喲！」「『前』望鏡，是用來看前面的嗎？」「是望遠鏡的一種嗎？」小朋友對於這個名詞並不熟悉，紛紛拋出許多疑問與好奇。「潛望鏡是利用光線反射原理製作出的儀器，最常被用在潛水艇上觀察水面的動靜。」「我知道！是用來偵查敵人的。」嘿嘿沒錯喲，潛望鏡的原理最常被運用在軍事設備上，首先我們先來看看一些圖片和影片，了解坦克車和潛水艇的構造吧！

小朋友看著坦克車長長的砲管問：「老師，哪裡有偵測敵人的孔？怎麼找不到啊？」老師用滑鼠在投影片上指了一下：「在這邊喲~很不容易被發現吧！」小朋友「喔~~~」的一聲，才在迷彩顏色的坦克車身中看到了潛望鏡的對外觀察窗口。「那敵人就知道要攻擊小洞，就可以阻止對方偵查了呀！」「哈哈，那可不一定喲，你們看老師把投影片的圖縮小，如果敵人從遠方看到一台坦克車，就像投影片中的一樣這麼迷你，應該不太可能有人能瞄準吧？」「真的耶，我都看不到潛望鏡在哪裡了，哈哈！」接著老師播出影片，開始介紹潛水艇的構造和船長如何在艙內操控潛水艇。「好想爬到上面揮揮手喲~」「哈哈，你這樣就暴露行蹤了啦！」「遠看伸出來的潛望鏡好像魚在呼吸喲~」「咦？怎麼有兩支管子呀？」「除了潛望鏡，有時潛水艇也會伸出呼吸管或是通訊天線到水面上喲！」小朋友對於只有在電影情節中才看得到的潛水艇與坦克車都興致盎然，頻頻拋出的問題外，也發表了許多充滿想像力的言論，讓老師與同學們都笑得合不攏嘴外，也聽得十分有興致呢！

今天的導師課要帶大家出去活動活動筋骨喔，我們一起手牽手搭公車前往運動中心吧！到了公車站牌，大家都很有經驗的注意站牌路線圖，老師只告訴大家我們要前往的目的地站牌名，請大家自己找找看可以搭乘哪幾路的公車呢？孩子們仔細的研究路線高興的回：「老師，ooo公車會到！」「我發現xxx公車也可以~」甚至有人說自己回家時也會搭乘同一條路線的公車呢！

有些孩子曾經去過運動中心運動，老師也特別叮嚀大家，同一層樓裡還有許多場地的使用者，在公共場所要維持秩序避免打擾其他人喔。首先大家先一起圍圈熱身，在運動前暖身是很重要的好習慣喔，由於很多人都是第一次接觸羽球，所以老師先從基礎的握拍開始教起：「請你伸出手來跟我握握手~」就像握手或手持菜刀切菜的方式一樣握住球拍，記得拍面要立著，就是我們所稱的「正手拍」握法。等大家稍微了解正手拍後，接著再練習看看反手拍的握法，將拍面躺平，用比「讚」的方式握住球拍，拇指可以發力才是正確的握法喲！記得握法後，大家都充滿期待地開始練習，一開始打不到球、揮拍落空是很正常的喔，放球跟揮拍的節奏是需要時間練習的呢！

「有誰知道上個星期天三月五日是什麼節氣呢？」「老師，我知道是『驚蟄』，昨天我和媽媽一起翻日曆看到的，而且我還發現三月二十日是『春分』喔！」「哇，你真的觀察入微耶，『春分』正是我們今天上課的主題喔~」不過，在此之前，讓我們先看看值日生是否已準備好泡茶了呢？「啊，保溫瓶翻倒了！」熱心的同學們趕緊幫忙拿抹布將水擦乾。「我下次一定會更加小心的...」一旁小助手愧疚的說。「嗯，這次經驗讓我們學習到泡茶時一定要『專注在當下』，千萬不能慌慌張張、碰碰跳跳，以免不小心被熱水燙著喔！」

進入主題前，先看一段「春分」的影片介紹。「剛剛影片中的媽媽說『吃蔬菜會讓身體壯壯』耶，好有趣喔，哈哈！」「除了這個以外，大家還聽到了什麼呢？」「我知道我知道！剛剛有提到春分時，太陽會直射在赤道上，所以晝夜等長，不過晝夜等長是什麼意思呀？」「是指白天和黑夜一樣長喔！」「春分」的到來，代表著春天過了一半囉，有個國家還特別將「春分」這天訂為國定假日呢！「哇~這麼棒，是哪個國家呀？」「是日本喔！」只見⋯⋯

上完英文課的週五，小朋友開心地享用點心時邊問:「老師，我們下一堂是什麼課啊？」「一定不是英文課，因為我們剛剛下課，哈哈！」隔天就是週末假期了，看得出小朋友似乎心情很放鬆。「下一堂是繪本的課嗎？」「我最喜歡繪本課了，因為可以做很多書！」大家一邊吃點心一邊討論之前做過的書本，設計過的情節，教室也變得熱鬧了起來！

吃完點心，收拾環境後，小朋友拿著紙張和老師一起坐在地上。「老師，這次要摺什麼書呢？」「我們這次要做可以藏東西的書喔！這本書會有口袋，你們可以把閱讀心得畫在小紙條上放在口袋裏，看看你們可以存幾本書；或是做一本充滿冒險的書，書裏藏著各種怪獸和探險家！」「那我要做海盜的書，裏面有不同類型的海怪跟寶藏！」小朋友露出迫不及待、躍躍欲試的神情。「老師，可以開始摺了嗎？」小朋友照著老師的步驟，慢慢摺出屬於自己的口袋書；有些小朋友還捉不到摺紙的要領，需要朋友的協助。「我幫你啦！你看，這樣就可以了！」同學間互相幫忙的精神很棒呢！