放學窩 - 相信、放心、鼓勵

「老師，上星期唱的節氣歌，第一句的春雨驚春清穀天，那個『春雨』是我們國語課本的第一課耶！」這時一旁的小朋友們開始大聲背起課文「春雨，春雨愛唱歌，走到小河淅瀝淅瀝…」哇，這麼湊巧，不過我們今天要認識的「春雨」分別指的是「立春」和「雨水」兩個節氣喔！

在進入主題前，值日生已準備好要佈席泡茶給同學們品嚐。「老師，我今天可以當值日生的小助手嗎？」「當然可以囉」「哎呀…人家也想當~」「沒關係，下星期讓你擔任！」「那我今天可以站在一旁看嗎？」「可以喲，沒問題！」見同學們相互合作，讓值日生快速擺好茶器，而一旁的小助手開始提醒泡茶者，要對著壺說「我愛你」，這一壺茶可是滿載著大家互相協助、暖暖的心意喔~

小朋友上學後，想必交到許多知心的好同學、好朋友，「你們可以試試看，把自己的朋友畫下來，就像你們喜歡的神奇寶貝書一樣，詳細介紹朋友的特色跟你喜歡他的地方，你們會發現許多平常不曾注意到朋友的特色喔！」「老師，可是我不想畫學校朋友，可以畫想像的朋友嗎？」「我可以畫老師嗎？」小朋友提出許多關於主題的想法，老師說，想畫哪一種朋友都可以，也可以畫神奇寶貝好朋友，小朋友眼睛閃閃發光，看來是已經想好要畫什麼主題，躍躍欲試了！

首先，我們先把一張八開圖畫紙摺成一本書，「老師，我知道，妳上學期有教過喔！我可以去教同學！」馬上就有自告奮勇的小幫手，要怎麼開始呢？拿到八開圖畫紙後，小朋友先把紙摺成8格，然後將紙由右往左對摺，在右邊的中央水平線上剪開一格，從剪開處向上拉起，把開口處往兩邊下摺，立起成十字形，就能合起變成小書了！「摺法聽起來很複雜，但其實就是一個手勢，你照著我的方法做就好能成功了！」小幫手真的非常盡責，到處協助同學進行合成小書的最後一個步驟。「原來這麼簡單喔～」「對啊，就跟你說只是一個小動作嘛！」小朋友們很快就上手了呢！

「小朋友，請你們抬頭看看窗戶外面，現在的天空是什麼顏色的？」「天空是灰色的。」大家異口同聲回答。「為什麼今天的天空是灰色的呢？」「因為外面在下雨，天空黑壓壓的，都是烏雲。」是呀，真不巧，今天的天空沒有藍天和白雲。「那你們有沒有想過，平常的天空為什麼是藍色的呢？」「恩…因為天空被水彩塗成藍色的呀！」這個答案真是有趣極了，其他的小朋友聽到，覺得哪裡怪怪的，卻又不知道該怎麼說明。「怎麼可能是水彩塗的，應該是太陽被雲擋住了吧……？」到底正確的答案是什麼呢？讓我們一起來看看故事怎麼說吧！

草原上，住著一頭充滿智慧的老驢和一隻懵懂的小兔子。小兔子想要學習很多新知識，請求老驢告訴他自己所知道的一切。老驢知道樹葉為什麼會從樹上掉下來。「我也知道樹葉為什麼會掉下來啊！」小朋友胸有成竹的說：「樹葉就像人一樣會死亡，當樹葉死亡的時候，就會枯掉。樹葉枯掉了，就沒有支撐力，所以會從樹上掉下來。」看來小朋友都很有智慧呢！可是，當老驢要教導小兔子時，小兔子一下子就被旁邊的花草和動物吸引而分心，遲遲沒有再出現。老驢擔心小兔子的安危，出發去尋找小兔子的身影，同時，也找到了新的世界。

模仿是小朋友與生俱來的能力，根據他人的舉止做出相同的行動，但要做到細微的模仿則需要非常仔細的觀察喲！「想像你們是一面鏡子，當我舉起這隻手（右手）時，你們會舉起哪隻手呢？」「這隻！是……左手！」每個小朋友都能夠正確又快速地舉出相對應的左手，比起老師單純要求大家舉起左手的速度還要快呢！「那跟著我這樣做呢？」老師稍微改變手勢，有幾個觀察力敏銳的小朋友馬上就跟上了呢，但是，這只是暖身練習哦！

「請你跟我這樣做！」「我會跟你這樣做！」小朋友經驗老道，大家對這個遊戲十分熟悉呢，「你轉錯邊了！」「這邊！這邊！」這次的遊戲比較特別，大家跟著做的動作要像照鏡子般，不行漏掉哦！老師讓大家兩兩分組練習，一個人先照鏡子，一個就當一面鏡子，「阿，你太快了啦！」「如果你跳起來的話，好像跟不太上，我們動作不要太快！」前面的練習困難重重，不過稍微練習一下，不少小朋友都能漸漸上手了喲。「我覺得我都跟上了，我們好有默契哦！」這的確是項考驗兩人默契的遊戲，需要知道對方的下一個行動，領導的人也需要慢慢連接著每一個動作，才能讓對方跟上喲！

「科學老師來了！」「老師老師，今天要上什麼課呀，好想知道喔！」下學期第一堂科學課，小朋友都迫不及待想要知道今日的上課主題呢，「嘿嘿，今天的主題跟火車有關喔，不過是未來的高速火車設計，想想看，未來從台北到高雄只要15分鐘喲！」「哇~太快了吧！怎麼可能？！「有可能喔，到那時連安全帶都還沒繫上，就到高雄了！」科學老師對未來高速列車的有趣比喻，逗得小朋友樂不可支，眼神中透露出期待。

「美國正在設計研發一款真空火車，列車行駛於幾近真空狀態的管道中，時速可達1200公里，簡直就跟戰鬥機一樣快，跟搭機一樣平穩喔！」 小朋友聽到陸上跑的火車跟飛機一樣快，眼神骨碌骨碌地轉。「老師，但是畫面上的列車看起來不快呀，沒有『咻～』的感覺。」「哈哈，仔細看，它追過了旁邊的跑車，雖然畫面可能感覺不出來的速度感，可以用相對、比較的概念觀察喔！」小朋友對真空火車充滿好奇與期盼，老師隨即提出了一個兩面性的問題，讓小朋友思考看看。「還記得我們之前看過油罐車在內外氣體壓力失去平衡的狀況下爆炸的影片嗎？」「有！超可怕的，『砰！』瞬間就爆炸了～」「沒錯，俄羅斯提出了真空列車安全性的問題，而他們則是根據現有的磁浮列車技術，加以改良，兩側沒有護欄，更加地飛快呢！」「我喜歡美國的設計，超級快又省時！」「我比較喜歡俄羅斯的想法耶，我覺得安全比迅速更重要。」小朋友紛紛提出他們對未來火車的想法與考量原因，在安全與迅速便利間選擇一直都是人類在科技發明上不斷取捨、做平衡的課題喲！

「老師~今天美感體驗課要做什麼呢？」看到老師拿出一些食物，好奇的問「今天是上烹飪課嗎？」有的孩子經驗老道地回答：「老師有的時候會用食物來上美感體驗課啦~上次我們有用巧克力醬喔！」「我知道了！要排成食物畫~」大家七嘴八舌的討論非常期待，明明距離點心時間還很久，可是肚子已經咕嚕咕嚕叫了！

今天的創作，其實是想讓孩子們挑戰立體概念，為了增加趣味性，使用食材代替玩具，準備豆干、葡萄乾、棉花糖、軟糖、魷魚絲和牙籤。相較堅固耐玩的玩具，食材尺寸不一、脆弱易散、特性不同。孩子們要利用這些材料創作，不單單只是將其組合起來，還有許多細節是他們在過程中可以去嘗試的，也增添不少挑戰與樂趣喲！「老師，妳有吃過烤棉花糖嗎？好想現在烤來吃喲~」「棉花糖遇熱容易融化，所以不能放在手心太久喲！」「我要來做BBQ，把食材都串在一起！」結果當食材因為千瘡百孔後無法支撐建築，孩子們便會開始測試食物的堅固度。

放學窩的老師們來自不同背景，之所以投身教育領域，也各自有相關的成長故事與因緣。個人從小到大在學習上平穩順遂，鮮少遭遇挫折，一股腦兒讀到大學，才開始思索自己會如何回應「人為什麼要學習」、以及「何種人生代表有成就」等等人生旅途中帶有哲學意味的問題。而在陪伴孩子學習成長的日子裡，有時孩子們看似天真童稚的發問，卻有著在老師心上敲響警鐘的力量。「現在都用電腦打字和列印，為什麼我還要寫生字、讀國語？」、「等我會用計算機，就可以不用學數學了！」當孩子這樣對「學習」從根本上進行質疑，不僅透露出孩子並不瞭解該學科的意義與重要，可能也代表孩子對該學科的學習熱情，已在過多的練習題中逐漸被消磨殆盡。

由國際教育學習成就調查委員會所主持的計劃TIMSS（Trends in International Mathematics and Science Study）國際數學與科學教育成就趨勢調查，每隔四年，就會針對全球五十九個國家的學生進行測試，瞭解學生在數學與科學領域的整體表現。2015年TIMSS的調查結果顯示：台灣學生的測驗成績排名介於第三名到第六名，成績非常耀眼，但學習興趣與自信卻是倒數第二至第六。研究中也顯示，以八年級學生而言，只要單科作業每週所需時數超過三小時，學習興趣就會明顯下降。

「同學們，今天有誰自願當值日生泡茶給大家喝呢？」「我想泡茶！」「老師，我也要~」「哇，這麼多人舉手，那麼猜拳決定由贏的人先擔任值日生囉。」不過這學期除了持續練習泡茶外，我們還要認識古人的智慧結晶，那就是人類非物質文化遺產「二十四節氣」的由來。

「老師，什麼是二十四節氣呀？」「二十四節氣是地球繞著太陽公轉所引起的氣候變化，另外，古時候的人因為沒有時鐘可以計時，所以用立竿見影的方式來了解時間的變化，並將它記錄下來，這些經驗成為農夫、漁夫們耕作、捕魚的參考喲。」「老師，那二十四節氣是哪二十四個呀？」「為了讓大家記憶深刻，我們先來聽一首二十四節氣口訣歌，讓大家先看看二十四節氣有哪些呢？」「太棒了，我最喜歡唱歌了！」音樂一下，小朋友跟著旋律左點頭右搖擺，連續聽兩遍後，小朋友們已經能跟著曲調慢慢哼出「春雨驚春清穀天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒」的口訣歌了呢！

「寒假結束，新的學期到來。請問大家寒假有去哪裡玩呢？」「我有去日本，在飯店裡開零食Party，還有吃好好吃的鮭魚片喔！」「我去了爺爺家，玩了超長的恐龍溜滑梯，超刺激的喲！」「我在家裡看完了一到七集的哈利波特電影，佛地魔好可怕喔！」小朋友們都笑著分享自己的寒假假期，看來每位小朋友都度過了一個充實的寒假呢！今天，我們要講的故事是「娜娜的假期」，我們一起來看娜娜的假期去了哪裡、做了哪些事情吧！

姐姐告訴娜娜，這次的假期，要去的地方有著白白、軟軟的的東西。小朋友來猜猜看，究竟娜娜去了哪裡呢？「我知道，是有雪的地方！」看著娜娜絞盡腦汁，猜不出來到底是什麼，小朋友很有自信、大聲地講出了正確答案。到了目的地，娜娜看到雪興奮極了，她發現雪不但美麗，而且還可以玩各種有趣的遊戲。小朋友看到雪也同樣十分興奮，分享自己第一次看到雪的經驗：「我有用雪堆成一個好大好圓的雪人，還有跟朋友打雪仗喔，超級好玩的！」沒錯，故事中的娜娜用雪蓋了一個超大、超級好玩的遊樂園，可是隔天醒來，太陽把雪樂園融化了。娜娜非常傷心，她覺得這次的假期什麼也沒有帶走。但是姐姐告訴她：「有一種東西，摸不到，但是暖暖、甜甜的，可以放在心裡很久。」小朋友猜猜看，姐姐說的是什麼呢？

寒假結束，小朋友們都擁有好多想和老師、同學分享的美麗回憶，該怎麼做才能把有趣的故事告訴全部的同學呢？「你們可以把這些事情畫下來喔，就像你們每天閱讀的繪本一樣，把腦中的想法變成一本書，這是不是很有趣呢？」，小朋友驚訝地問:「一本書！？要怎麼做呢？我也想要一本自己的書，會不會很困難啊？」當然不會，老師會教小朋友用隨處可得的白紙做成獨一無二的專屬故事書喔！

老師首先告訴小朋友們一本書必須要有的要件:書名、作者跟故事內容。小朋友必須要為自己的故事想一個主題，寫在封面上，同時標上自己的姓名。「老師，這好像一本真正的書喔！」小朋友眼睛閃耀地光芒，充滿期待。