放學窩 - 相信、放心、鼓勵

「老師，今天上課的主題還會跟橋梁有關嗎？」「不是喲，但今天的課程影片中會看到許多特別的交通工具喲！」「哇，好酷喔！是跟大砲有關嗎？」「雖然我們一聽到坦克車與潛水艇就會想到戰爭，但今天的課程是跟裝載在上面的『潛望鏡』有關喲！」「『前』望鏡，是用來看前面的嗎？」「是望遠鏡的一種嗎？」小朋友對於這個名詞並不熟悉，紛紛拋出許多疑問與好奇。「潛望鏡是利用光線反射原理製作出的儀器，最常被用在潛水艇上觀察水面的動靜。」「我知道！是用來偵查敵人的。」嘿嘿沒錯喲，潛望鏡的原理最常被運用在軍事設備上，首先我們先來看看一些圖片和影片，了解坦克車和潛水艇的構造吧！

小朋友看著坦克車長長的砲管問：「老師，哪裡有偵測敵人的孔？怎麼找不到啊？」老師用滑鼠在投影片上指了一下：「在這邊喲~很不容易被發現吧！」小朋友「喔~~~」的一聲，才在迷彩顏色的坦克車身中看到了潛望鏡的對外觀察窗口。「那敵人就知道要攻擊小洞，就可以阻止對方偵查了呀！」「哈哈，那可不一定喲，你們看老師把投影片的圖縮小，如果敵人從遠方看到一台坦克車，就像投影片中的一樣這麼迷你，應該不太可能有人能瞄準吧？」「真的耶，我都看不到潛望鏡在哪裡了，哈哈！」接著老師播出影片，開始介紹潛水艇的構造和船長如何在艙內操控潛水艇。「好想爬到上面揮揮手喲~」「哈哈，你這樣就暴露行蹤了啦！」「遠看伸出來的潛望鏡好像魚在呼吸喲~」「咦？怎麼有兩支管子呀？」「除了潛望鏡，有時潛水艇也會伸出呼吸管或是通訊天線到水面上喲！」小朋友對於只有在電影情節中才看得到的潛水艇與坦克車都興致盎然，頻頻拋出的問題外，也發表了許多充滿想像力的言論，讓老師與同學們都笑得合不攏嘴外，也聽得十分有興致呢！

今天的導師課要帶大家出去活動活動筋骨喔，我們一起手牽手搭公車前往運動中心吧！到了公車站牌，大家都很有經驗的注意站牌路線圖，老師只告訴大家我們要前往的目的地站牌名，請大家自己找找看可以搭乘哪幾路的公車呢？孩子們仔細的研究路線高興的回：「老師，ooo公車會到！」「我發現xxx公車也可以~」甚至有人說自己回家時也會搭乘同一條路線的公車呢！

有些孩子曾經去過運動中心運動，老師也特別叮嚀大家，同一層樓裡還有許多場地的使用者，在公共場所要維持秩序避免打擾其他人喔。首先大家先一起圍圈熱身，在運動前暖身是很重要的好習慣喔，由於很多人都是第一次接觸羽球，所以老師先從基礎的握拍開始教起：「請你伸出手來跟我握握手~」就像握手或手持菜刀切菜的方式一樣握住球拍，記得拍面要立著，就是我們所稱的「正手拍」握法。等大家稍微了解正手拍後，接著再練習看看反手拍的握法，將拍面躺平，用比「讚」的方式握住球拍，拇指可以發力才是正確的握法喲！記得握法後，大家都充滿期待地開始練習，一開始打不到球、揮拍落空是很正常的喔，放球跟揮拍的節奏是需要時間練習的呢！

「有誰知道上個星期天三月五日是什麼節氣呢？」「老師，我知道是『驚蟄』，昨天我和媽媽一起翻日曆看到的，而且我還發現三月二十日是『春分』喔！」「哇，你真的觀察入微耶，『春分』正是我們今天上課的主題喔~」不過，在此之前，讓我們先看看值日生是否已準備好泡茶了呢？「啊，保溫瓶翻倒了！」熱心的同學們趕緊幫忙拿抹布將水擦乾。「我下次一定會更加小心的...」一旁小助手愧疚的說。「嗯，這次經驗讓我們學習到泡茶時一定要『專注在當下』，千萬不能慌慌張張、碰碰跳跳，以免不小心被熱水燙著喔！」

進入主題前，先看一段「春分」的影片介紹。「剛剛影片中的媽媽說『吃蔬菜會讓身體壯壯』耶，好有趣喔，哈哈！」「除了這個以外，大家還聽到了什麼呢？」「我知道我知道！剛剛有提到春分時，太陽會直射在赤道上，所以晝夜等長，不過晝夜等長是什麼意思呀？」「是指白天和黑夜一樣長喔！」「春分」的到來，代表著春天過了一半囉，有個國家還特別將「春分」這天訂為國定假日呢！「哇~這麼棒，是哪個國家呀？」「是日本喔！」只見⋯⋯

上完英文課的週五，小朋友開心地享用點心時邊問:「老師，我們下一堂是什麼課啊？」「一定不是英文課，因為我們剛剛下課，哈哈！」隔天就是週末假期了，看得出小朋友似乎心情很放鬆。「下一堂是繪本的課嗎？」「我最喜歡繪本課了，因為可以做很多書！」大家一邊吃點心一邊討論之前做過的書本，設計過的情節，教室也變得熱鬧了起來！

吃完點心，收拾環境後，小朋友拿著紙張和老師一起坐在地上。「老師，這次要摺什麼書呢？」「我們這次要做可以藏東西的書喔！這本書會有口袋，你們可以把閱讀心得畫在小紙條上放在口袋裏，看看你們可以存幾本書；或是做一本充滿冒險的書，書裏藏著各種怪獸和探險家！」「那我要做海盜的書，裏面有不同類型的海怪跟寶藏！」小朋友露出迫不及待、躍躍欲試的神情。「老師，可以開始摺了嗎？」小朋友照著老師的步驟，慢慢摺出屬於自己的口袋書；有些小朋友還捉不到摺紙的要領，需要朋友的協助。「我幫你啦！你看，這樣就可以了！」同學間互相幫忙的精神很棒呢！

今天聽故事前，老師要來考考小朋友一個問題：「請問我們為什麼會放屁呢？」小朋友一聽到問題，馬上快速舉手說：「因為要把肚子裡的廢氣排出來～」答案很接近囉，但還差一點點。「我！我！我！」另一位小朋友高舉著雙手，急切地希望老師點到他。「因為空氣會從嘴巴進到肚子裡，當肚子裡的空氣太多時，就會放屁。」沒錯，除了從嘴巴進到肚子的空氣外，小腸在消化食物時，也會產生氣體。當肚子內的氣體太多時，就必須排出體外，從屁股排出來，就是放屁，而從嘴巴排出來的氣體，就是打嗝喲！

有一隻小青蛙皮皮，他的肚子出了一種吵人的怪毛病。每天無時無刻，都會發出「卜唔~」的聲音。上學的時候，老師問他：「二加二是多少？」結果他卻回答：「卜唔~」小朋友們異口同聲幫小青蛙回答，笑得樂不可支。當天晚上，皮皮忍耐著不放屁，可是肚子卻越來越大，幾乎都要出不了門了。「老師，他的肚子會不會爆掉阿？」看到皮皮肚子大到連衣服都穿不下了，小朋友擔心地問。最後，爸爸叫皮皮用力地放了一個大屁「卜唔~~！」，皮皮的肚子總算消了下來。

「老師～～你記得你答應我們，下學期要教我們玩更多更刺激、分組對抗類的桌遊，可以教我們了嗎？」小朋友拉著老師的手，大大圓圓的眼睛望著老師。款款桌遊的類型不同，去年老師為小二上陣營對抗類型的桌遊，讓當時小一的小朋友羨慕不已，但因為教學面向的考量，老師沒有答應帶他們玩。經過桌遊課的歷練，現在大家都能迅速理解一款桌遊的規則、任務及功能牌卡的運用，是時候要實現小朋友的願望囉！

「這次，我們要八個人一起玩這款桌遊哦！」「全部一起？」「可以這麼多人啊？」許多款桌遊玩起來最盡興的人數大約是四至五人間，小朋友難得碰上一款可以全部人一起熱絡進行的桌遊，冒出了好多好奇的疑問。這款桌遊分為兩種角色要執行相反的任務。「請問小朋友，你們可以分出好矮人跟壞矮人的區別嗎？」「好矮人的帽子比較高！」「壞矮人長得比較帥，哈哈！」「好矮人頭上有燈，推著推車，壞矮人手上有工具！」小朋友發揮觀察力講了許多特徵，不過最容易的區別就是底下的英文字「Saboteur - 破壞者」就是壞矮人囉，「好矮人要想辦法在卡牌用完前挖到金礦，壞矮人只要順利阻止金礦被挖出來就獲勝囉！」「我要當好矮人！」一講完如何分出勝負的規則，就會有小朋友馬上想決定好身分，不過這個遊戲的角色是用抽牌秘密決定的啦~

連續幾週的科學課都在介紹交通工具，今天要介紹的是交通工具的好朋友 --- 橋梁，「橋梁？要介紹世界上有名的橋嗎? 我去過舊金山的金門大橋，是一座很長很長的橋喔！」「沒錯，金門大橋是很有名的橋喲，也是非常受歡迎的觀光景點。今天要帶大家認識好多不同的橋樑設計，最後我們再一起動手設計出自己的一座橋吧！」

首先投影片上出現的第一座橋是「橫跨高屏溪的斜張橋」，由一座或多座橋塔與鋼纜組成來拉起橋面的橋梁。是台灣首座複合式斜張橋呢！「老師，為什麼不蓋隧道呢?現在不是很多國家都開始蓋海底隧道了嗎？」 「隧道固然是一種方便通行的方式，不過因為工程比蓋橋來得浩大也困難許多，所需要的經費是蓋橋的好幾二十倍，甚至還要更高呢！」「那還是蓋橋好了......」小朋友羞澀的笑了笑。「老師，主橋感覺比較寬耶，那為什麼不全部都蓋主橋，還要蓋引橋呢？」「呵呵，主、引橋的建造費用相差很多喲！如果引橋一公尺需要100萬，建造主橋一公尺就需要200萬喲！」「那麼貴?！」小三小朋友對於大數目還沒有完整的概念，一聽到造橋的經費數字如此巨額，都瞪大了眼睛，感到十分震驚呢！接著，老師播了段建造跨河大橋的縮時影片，從蓋底座到吊車吊掛水泥柱的過程都在簡短的影片中鉅細靡遺地呈現出來。「老師，感覺在海上或水裡建造橋的工程好困難喔，在陸地上造橋應該比較容易吧？」「那可不一定喲，陸地上的吊車反倒沒有辦法吊掛很重的物品，而在海上的吊船可以吊起800公噸的建造材料呢！」「原來海上的吊船這麼厲害？！」「你看，那是機械手臂耶~」每到科學課，小朋友最享受的除了好玩的創作過程以外，莫過於就是和老師的一問一答間獲得很多意料之外的新知喲！

一拿出各色印台，小朋友就很興奮地說要玩蓋印章的遊戲！常見的印章材料有很多種：木頭、石頭、鉛、橡皮。但其實做印章非常簡單，只要利用珍珠板跟一支筆就辦得到囉，雖然也許保存不易，但仍然可以充分體會到做印章的樂趣喔！

「我知道有哪些字寫上去跟印出來的一樣喔！有O、T、A。」「中文字也有~王跟平都可以啊！」
就跟上次玩剪紙需要把色紙對摺的做法，剪出來之後左右都長得一樣，而如果是對稱的，蓋印章就不用怕了！

「啊，水方要往上一點。」「咦，受污放反了，它在茶巾的左邊喔！」「勻杯開口要朝向左邊喲~」熱心的同學們開始協助值日生佈置茶席，待一切準備就緒後，靜待第一泡茶完成，我們就要進入今日的節氣主題「驚蟄」。

「老師，螢幕上的『驚蟄』是什麼呀？」「『驚蟄』是指春天到了，春雷初響，大地萬物開始萌芽生長。不過小朋友聽過盤古開天闢地的故事嗎？」率先舉手的小朋友立即回應：「我在中國民間故事有看過！」「很棒喲，傳說中『雷』是盤古的聲音，因為春天到了，農夫開始犁田耕種，而將冬眠於土壤中的『雷』吵醒，『雷』破土而出，聲音響徹天地，驚動了其他冬眠的動物，萬物甦醒後開始活動，迎接春天的到來，因此被稱作『驚蟄』喔，」而這個節氣的開始也是桃花即將盛開的季節，猜猜看，我們可以到哪裡欣賞桃花呢？「拉拉山，那裡有我喜歡的水蜜桃。」「我有去過武陵農場喲！」「很棒的想法喲，下回大家到戶外賞桃花時，可要仔細地觀察它和梅花有什麼不一樣的地方！」

小朋友很喜歡看有特殊翻頁設計的繪本，每打開書裏的小折頁都藏有意想不到的驚奇，常常看到小朋友坐在角落跟同學、老師分享書中的「小秘密」，今天老師就要教小朋友製作充滿創意的翻頁書囉！

該怎麼做呢？首先，將8開圖畫紙對摺，裁成兩張長條紙張，分成三等份將左右兩邊往中間摺好就完成了！「這麼簡單喔！？」「對啊，你們可以試試多折幾張，把它們組合在一起就會變成一本書了喔！」摺法簡單，困難的是小朋友要如何把自己的創意畫出來呢？這可是十分考驗小朋友的畫功了！

「小朋友，請問你們最喜歡做的事情是什麼呢？」「我最喜歡看電視，希望每天都有看不完的卡通～」「我最喜歡吃吃喝喝，只要看到食物，我就想吃！」「我喜歡看書，每本書的內容都不同，都好有趣喲！」大家對於自己喜歡做的事情，都希望它能一直重複發生對吧？可是有沒有人想過，如果喜歡做的事情造成別人的困擾，那該怎麼辦呢？今天，我們的故事主角 --- 國王先生，他非常喜歡蓋印章。可是老百姓們卻感到非常不舒服，為什麼呢？讓我們一起來讀讀故事吧！

從前從前，有一個愛蓋印章的國王，他喜歡在所有的東西上面都蓋上印章，連老百姓的身上都不放過。大家都感到十分困擾，集體寫了抗議信向國王陳情。國王看了以後非常難過、自責，他到底該怎麼辦才好呢？小朋友很有創意地回答：「那就蓋在紙上就好啦，把很多張紙黏成一個人的形狀，這樣他就可以一直蓋了！」但老師提出另一個疑問，讓小朋友動動腦：「可是紙也會有蓋完的一天，而且這樣會浪費紙張，還有其他的辦法嗎？」「那...可以把印章蓋在貼紙上，這樣不喜歡的時候就可以撕下來。」小朋友想出來的方法不錯喲，但是國王想到了一個更加完美的點子呢！最後，國王發行了郵票和郵戳，現在他每天都有蓋不完的印章，不會打擾到別人，又能天天從事自己喜歡的事呢！

外頭傾盆大雨，小朋友看見老師開始撤開教室的桌椅到兩旁，也機靈地幫忙將椅子挪往邊邊，一起挪出大空間來上課、活動囉！「小朋友知道有些博物館裡面有雕像嗎？」「好像有耶，有看過！」「那有人想像過這些雕像晚上會發生什麼事嗎？」「可能會動起來喲，我有看過一部電影介紹晚上的博物館，哈哈！」「他們一到清晨，就會回到原位了！」「有士兵！」「我記得還有恐龍，好可怕啊！」小朋友聽到關鍵字你一言、我一語地談論起來，沒想到這部電影如此熱門，今天老師要扮演博物館的守衛，當音樂響起時，Party就開始囉！直到哨音響起，守衛就要抓擅自離守崗位的雕像啦！

「我沒聽到哨聲啦~」哨聲響起，馬上就有小朋友因為太過興奮，沒有發現危機來臨，來不及反應囉。接下來其他小朋友都保持警戒、豎起耳朵，開心之餘也要注意自己的姿勢呢！「好難喔，這樣站不穩了。」突然停下來的考驗讓小朋友站得搖搖晃晃、不太穩，有人開始縮小動作，那怎麼行呢，這樣就沒有狂歡夜的感覺囉，老師隨即給了另一道指令：「接下來每個人都要設計有自己特色的動作哦！」果不其然這場狂歡會變得更加有趣，不但有吶喊的怪獸，出現各種運動姿勢，還有兩人互動的定格畫面，五花八門的動作通通出爐，好不歡樂呀！