放學窩 - 相信、放心、鼓勵

「小朋友們，大家還記得二十四節氣口訣歌的第一句嗎？」「我知道，『春雨驚春清穀天』。」「答對了，春天的六個節氣全集結在這一句喔，那麼大家猜猜看，春天最後一個節氣是什麼呢？」「『清』是『清明』，那麼是『穀天』嗎?」「我知道了，是『穀雨』喔！」沒錯唷，「穀雨」正是我們今天的課程主題，一起來認識春天的最後一個節氣吧！

「穀雨」是春天很重要的節氣，在穀雨後，降雨量會大增，農作物受到雨水的滋潤會加速成長。現在讓我們來看一段有關古人在這個節氣中所發現的三個現象吧！「咦，池塘裡有好多浮萍耶！」「老師，我曾經在浮萍下看到很多蝌蚪游來游去唷！」「咦？！最後那隻鳥的樣子好特別喔，頭上好像戴了一頂皇冠，我從沒看過耶？」「鳥的名字是戴勝鳥，在穀雨節氣時，會出沒在桑樹上覓食喔！」另外，在穀雨的前後，台灣有個很重要的民俗活動即將展開，「啊，是什麼呢？」小朋友們搔搔頭，好像有印象但一時想不起來，「沒關係，答案揭曉，是農曆三月媽祖生日，現在我們就來聽聽媽祖林默娘的故事吧。」「咦，老師，在媽祖兩旁站著的奇怪人物是誰呀？哈哈！」「是千里眼和順風耳，他們是媽祖的兩位大將，專門協助查看是否有人需要幫助喔。」

上次的課程中，我們做了基本的八格小書，讓小朋友發揮創意和想像力創作一個故事。有的人把老師畫成一個盡情搞破壞的怪獸；有小朋友描寫了一棵小樹誕生的故事；也有人寫了好孩子與壞孩子對比的故事。今天我們就來看看《我的寫寫畫畫書》韓莉塔和三頭妖怪勇闖魔法衣櫃的故事吧！

一個黑漆漆的夜裡，韓莉塔抱著最親密的兔娃娃正要入睡，卻聽見房間某處傳來陣陣「嘎吱──」的怪聲音，仔細一找發現是從衣櫃傳來的聲音，此時「碰！」的一聲，從衣櫃伸出一隻神祕的手、一隻神祕的腳和一個頭…然後又伸出了另一個頭！而且……還有一個頭？！竟然是有著三個頭的怪物躲藏在衣櫃中！此時有的小朋友縮著肩膀、有人抓緊衣角，還有人躲在同學背後，怕下一頁是恐怖嚇人的畫面。結果畫面裡是溫和的妖怪兄弟呢，「呼~」大家都鬆了一口氣。為了幫老么找到遺失的帽子，他們在衣櫃找了好久都遍尋不著。於是韓莉塔決定幫助他們，一路上穿越迷宮、與老鼠先生相逢，還遇到戴著三頂帽子的噴火豬鼻獸（小朋友一起取的），最後順利找到老么的帽子，也逃出噴火豬鼻獸的攻擊了呢！

脫掉厚重的外套，小朋友在中午回教室的路上對老師說:「好熱喔！夏天真的要來了耶！」「老師，妳喜歡夏天嗎？」「不太喜歡耶，我很怕熱，那你呢？」「我喜歡夏天喔，因為夏天可以吃很多口味的冰淇淋跟西瓜，還可以去海邊游泳。」小朋友七嘴八舌討論自己喜歡的冰淇淋口味，紛紛喊著:「夏天還有多久才來呢？我現在就想吃冰了！」

別著急，夏天還沒到，我們可以先做本冰淇淋書來解解饞吧！

自從大家玩過桌遊「石頭湯」後，每到繪本遊戲課，小朋友總會先問一句：「有一本繪本是石頭湯耶，今天要講石頭湯嗎？」今天終於讓大家等到了「石頭湯」的到來。為什麼大家要一起煮石頭湯呢？讓我們一起來看看吧！

三個和尚來到一個冷漠的村莊。於是他們決定要煮石頭湯讓村民們知道什麼是快樂。「我每天看電視就很快樂。」「我覺得畫畫可以讓人很快樂喲！」聽到快樂，小朋友開始分享自己認為很快樂的事情。火柴燃燒出來的煙飄進了家家戶戶，讓村民們好奇的跑來圍觀。大家看著看著，紛紛想到家中有美味的食材可以加入湯裡。「我想要加進一顆大西瓜。」「我要把炸雞加進去！」「我要加……」看著村民不斷丟入好吃的食物，小朋友們也幻想著自己正在煮石頭湯，把自己喜歡的東西通通加進去。最後石頭湯越煮越香，越煮越豐富，大家一起分享這鍋帶給人快樂的石頭湯。

這學期的桌遊都挑選策略型遊戲，每回都絞盡腦汁、聚精會神才能獲勝啊，這次讓腦袋稍微休息一下，來鍛鍊一下反應力吧！這款桌遊有四種不同的角色，分別是小偷、警察、法官與銀行員，當牌角色所穿的服裝與行為相符時，就要反應出相對應的動作，「我覺得很簡單耶！」規則淺顯易懂，但是光懂規則可不夠，要比的可是速度與反應力呢！

「哈哈！警察偷東西被抓了！」「這次是小偷在銀行裡拿錢耶！」小朋友因為牌卡上角色「不務正業」而笑得樂不可支，「哎呀！我忙著笑，連拍都沒拍到！」還收不住笑意的小朋友，只能認份收起桌上的牌，集中專注力，開啟下一回合了。「有罪？！我……看錯了！」牌上的角色體型都十分相似，其實很容易判斷失誤，大家看了牌以後總是先被逗得咯咯笑，才能繼續回到遊戲中。「啊！是我的啦～」當大家都在執行動作時，並不容易判斷誰快誰慢，但小朋友會誠實地跳出來自首，讓遊戲的節奏變得又快又順暢了。

「 今天的手作活動很難很難超級難喔～」科學老師認真地說。「哇～真的很難嗎？會不會做不完呀？」「我想挑戰看看！」放學窩的小朋友嘗試過很多不同類型的手作活動，對於「超級難」的創意作品，激起了他們的鬥志與好奇心。那今天我們也先透過影片認識今天的主題---電扶梯與電梯吧！

首先先來認識在捷運站、百貨公司都經常使用的手扶梯，藉由許多不同大小的齒輪帶動輪軸，當走到電扶梯的盡頭時，樓梯狀便會轉成平面讓乘客離開，再轉到扶梯的下方，形成一個無限輪迴的圈。「哇~那手扶梯都不會像腳踏車一樣『落鏈』喲？哈哈！」小朋友目不轉睛盯著動畫感到好奇的問。「嘿嘿，基本上是不會的，因為電扶梯的構造設計比較精密，也會定期實施安全檢查與維護喔！」接著老師播了一個國外的搞笑實驗影片，兩個調皮的大人在手扶梯上丟下許多五顏六色、出現在球池中的塑膠球，球跟著輸送帶到了頂段，手扶梯不斷往前運行，往上的力量驅使球不會落到最底部，形成奇妙的規律感。「好像七彩的瀑布喲~真美！」「下次我去家樂福，我也學他們這樣做實驗好了哈哈！」「欸.....不行啦，這樣會被賣場裡面的工作人員制止吧？」小朋友你一言我一句的分享，好想親自實驗看看，體內頑皮的因子蠢蠢欲動了啦！

今天課程的一開始，老師先介紹許多不同的城市風貌讓大家認識。「老師，這是台北101耶！」從天空或遠處俯瞰世界，一覽無遺的景象，藉由這些攝影照片，讓我們好像坐上直升機，在高空中欣賞這一切。海岸線、高樓大廈、梯田、高速公路，雖然只是描線，其實需要極大的耐心跟毅力才能完成，而且如何將有深淺濃淡的圖，只留下線條，也是一門學問喔！有的地方可以塗黑，有的地方能用線條代替，有的區塊可以自己設計、創造。有一個孩子很有氣勢的說：「老師，妳有發現原本的圖有一棟大樓不見了嗎？我把它改成小樓房了喔~」讓孩子在描線的過程順便建構立體空間的概念，發現小朋友們所觀察到的都不相同，有的人好喜歡畫一格一格的小窗戶，也有的孩子喜歡在馬路上加上行進中的小汽車，大家完全投入創作、專心作畫的時候，整間教室都安靜下來，空氣彷彿凝結了呢。

接著老師拿出之前沒有用過的材料，有的孩子覺得很像粉蠟筆，也有孩子說：「我覺得比較像是粉筆耶！」有的孩子知道正確答案：「老師，我有用過，這個是粉彩！」由於粉彩十分顯色，只要輕輕塗在紙上就可以，但是千萬不要太用力喔，否則紙張吸收不了就會浪費粉末了。接著用衛生紙或手將粉彩推開，顏色就會暈染開來，可以在畫紙上暈出許多美麗的色彩，有的孩子整片都是海洋，藍色帶點紫色的色調，讓畫面呈現一種靜謐魔幻的氛圍，也有的孩子用不同的綠色渲染出漸層的效果，甚至有人將畫紙染成彩虹，繽紛的畫面就這樣一一浮現囉。

「老師，我知道今天上課的主題是『清明』喔！」「咦？你是怎麼知道的呢？」「因為口訣是『春雨驚春清穀天』，所以我在猜『春分』之後應該就是『清明』了喲！」「真是太棒了，你已經把口訣牢記在心了呢！」等等就讓我們一起來認識「清明」這個節氣吧。

「清明」是二十四節氣中，唯一一個既是節氣也是民俗節日喔，在這天會有祭祀祖先、掃墓以及吃潤餅的活動。「潤餅？是我常吃的那種春捲嗎？」「嗯嗯，但作法有點不太一樣，潤餅的內餡是已經炒熟的，直接包成一捲捲就可以吃；而春捲則是包著生的食材，煎炸過後才能享用的美食喔！」「啊，我知道了，畫面上有著白白嫩嫩的外皮是『潤餅』，金黃色的是『春捲』。」「這兩個看起來都好好吃，肚子有點餓了耶......」專心看著投影片的小朋友摸了摸自己的肚子，吞了口口水，真是可愛極了。

上完英文課，小朋友十分迅速地吃完點心問：「老師，等一下要上妳的課對不對？！我們今天要做什麼書呢？」「你們慢慢來，不要急，上課時間還沒到喲，哈哈！」正在跟小朋友聊天時，一位二年級的小朋友走過來說：「老師，我寫完功課了，今天我也要跟你們一起上課耶～！」「我之前有學過做書，我可以教你們做迷宮的書喔！」於是，今天教室多了一位愛畫畫的小朋友呢！

這次，我們要做的書跟之前做的8格基本小書差不多，但是頁數更多一點，很適合做雙主題的繪本，讓小書左翻右翻都能串連故事。例如，老師做了一本以橘子為主題的繪本，由封面開始讀，橘子會越變越小，最後變成一顆小葡萄，但由封底開始，小葡萄會長成大橘子，是不是很有趣呢？小朋友看了都好心動，躍躍欲試。「老師，我要畫鳳梨！」「我想畫公主城堡，會動的那種喔！」小朋友一邊動手摺小書，一邊開心地分享自己待會想畫的主題。「那我要畫從頭走跟從終點開始走都一樣好玩的迷宮！」

生活在台北的小朋友對捷運一定不陌生，有的小朋友每天搭捷運上學，或是利用假日和爸媽搭捷運出遊，台北捷運在大人和小孩的生活中都佔有十分重要的地位，已經是我們日子裡必要的存在了呢！但我們常常利用它的便利與快捷，卻不曾停下腳步好好瞭解它，台北捷運的運作需要多少小螺絲釘呢？當我們坐在捷運裏面，欣賞著窗外的風景，是不是曾經想過這樣的快捷是多少人的心血結晶？甚至提到交通安全，在我們乘坐的車廂，如果遇到危險時，我們有沒有想過該如何保護自己、快速逃生呢？

面對這些接二連三拋出來的問題，小朋友們瞪大了雙眼回答不出來，「老師，捷運怎麼可能出狀況？我們不用緊張啦～～～」「捷運一定有司機叔叔啊，我們可以求救吧！」，課堂上，老師曾經跟小朋友介紹過台灣高鐵背後的無名英雄，現在，導覽人員也為小朋友說明捷運的運作不可能單靠司機，站務員、維修人員、甚至站在手扶梯上擦扶手的清潔阿姨們也都是舉足輕重的角色喲！這些串聯在一起的螺絲釘們讓捷運順利運行且安全行駛，我們在享受便利的同時，也不能忘記他們的努力與付出喲。

小朋友都知道，說謊是不好的行為。可是，大家有沒有觀察到，有時候說實話，也會不小心傷害到別人呢？今天，我們要講的故事是「用愛心說實話」，有沒有人要猜猜看，是什麼意思呢？「我覺得是摺一顆愛心，用那顆愛心來說實話嗎？」「嗯……我想應該是說實話的時候要充滿著愛心吧！」小朋友的想法都很有意思喲，答案到底是什麼呢？我們一起來聽故事吧！

莉莉欺騙媽媽已經餵了家中的老馬「老領班」，被媽媽逮個正著。從此之後，莉莉決定再也不說謊，每天都要說實話。她在所有同學面前，大聲地告訴露西，她的襪子破了一個洞；她向老師打小報告說小威的作業沒有寫；她對白太太說她的花園雜草叢生。那一天，她惹得所有身邊的人都不開心，可是明明就說了實話，為什麼會大家聽了會不高興呢？

小朋友總是能夠在生活周遭發現或創造出有趣的遊戲，「踩到紅色的地板會被火燒到，踩到白色的線會被冰凍哦！」想像力無限的他們，將路上的標示變成了險峻的冒險場景，不過在馬路上玩耍很危險，也不太合適，那讓我們把這些搬到安全的地點吧！

老師把用來標記書位置的書插借來變成立體的枕木紋行人穿越道，這次小朋友也是不能碰到五顏六色的書插哦！「這個簡單啦，我很厲害的！」小朋友們個個胸有成竹，果然通過的速度相當快，對大家而言十分易如反掌呢，不過這只是暖身而已。「老師，不管你怎麼擺位置，我們都能輕鬆通過的！」小朋友在剛剛的暖身訓練中增加了不少自信，不過這次老師將距離調整為近－遠－近－遠，每一格只能踏一次，可是需要調整配速呢。「哎呀，踩到了！」「沒有很難，可是好像快不了？！」小朋友講對重點了，那換成跳的方式進行呢？「用跳的話，感覺就都一樣耶，好像比較簡單？」跳躍之前的預備時間比較長，反而可以比較快速就判斷出格子的中心點，下一關我們來試試斜的路障，沿著窄小的路寬跨越過去。「看起來很難，但實際走起來比剛剛的簡單耶！」無論斜的橫的，只要距離相同，其實就和左右腳正常前進一樣，比較沒有難度喲！接下來要考驗大家的協調感囉，「這次要橫向走，左腳踏到前面，右腳要跟上，接著換左腳踏後面右腳跟上」「越走越簡單耶！」小朋友們剛開始看到示範時都眉頭深鎖表示困難，不過真正挑戰時，每位都聚精會神，難不倒他們呢！