放學窩 - 相信、放心、鼓勵

【20191204 邏輯轉呀轉—換我說故事（幸安新生小一）】

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【20191122 走出教室 - 京華城 147 槍樂園（幸安小三小四）】
「老師，我們快到了嗎？」「是京華城耶！」外頭陰雨的天氣，絲毫不減孩子出戶外的興致。一聽到今天的主題是鐳射槍對戰，孩子們的血液都燃燒起來，恨不得有個任意門，可以一步就到目的地呢！

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「今天要做什麼東西呀？」上課前孩子們就開始好奇的詢問，等一下上課時老師會揭曉答案，答案揭曉！孩子們盯著投影片上的標題「今天是小廚師呀！要做果凍耶！」「果凍…蝴蝶，感覺很漂亮耶」「喔！那兩個字是蝴蝶呀，果凍蝴蝶是什麼呢？」不是蝴蝶是蠟燭啦！是因為這種蠟燭觸感Q彈且晶瑩剔透，所以才稱它為『果凍蠟燭』。



在電燈尚未被發明前，是運用火來照明，人們就懂得在火把上塗上一層蜂蠟或油，最初蠟燭的雛型追溯到公元前，古埃及人把蘆葦插在融化的牛脂內，後來人們使用牛脂來製作蠟燭，在電力革命以後蠟燭逐漸被電燈取代，但我們還是可以在很多地方看見蠟燭，像是很多宗教儀式，把點蠟燭視為虔誠奉獻的象徵，還有最開心的生日，往往都會在蛋糕上點蠟燭，說完故事後，我們開始製作蠟燭吧！
還記得我們之前教過漸層色嗎？我們先來看幾張漂亮的風景圖幫大家提供一些想法，等一下你們可以為自己的果凍蠟燭調喜歡的顏色喔！在發下瓶子後，我們要做的第一件事為固定燭芯，接著我們要來裝飾瓶底，孩子不禁興奮的問「老師！我有珠珠寶石和亮片，可以放進去嗎？」「我今天有貼紙，可以貼在瓶子上嗎？」「我要加三種顏色的沙子！」，老師很歡迎孩子們盡情的發揮創意喔！
孩子們開心的相互分享裝飾品，彷彿大家都沉浸在排列瓶底的小世界，但別忘記最重要的果凍蠟呀！融化果凍蠟時，我們先來進行試聞大會，讓孩子選擇自己喜歡的味道加進去，緊接著我們要把握時間進行顏色創作，不然果凍蠟隨時都有可能在凝固起來，「老師你看，我的是橘色！」「哇！你調的顏色好漂亮，可以教我嗎？」「我覺得我做的最漂亮，老師你看誰的最漂亮？」，每個作品都是孩子用心創作，都是獨一無二的、最漂亮的。

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【20191129 走出教室-故宮兒童學藝中心(放學窩低年級)】

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今天的昆蟲課我們要來介紹有著堅硬外殼的甲蟲，大家知道甲蟲屬於鞘翅目的昆蟲嗎？鞘翅目在昆蟲綱所佔的比例最大，是十分常見的昆蟲，白天、晚上都能看見牠們的蹤影喔！
首先介紹虎甲蟲，牠的行為很特殊，不像一般昆蟲喜愛飛行，雖然牠也會飛，不過通常比較喜歡在空曠的地面或者是步道上行走，一旦遇到有人靠近，牠會低空飛一小段後又停在地面上，這樣一來，你走一段、牠向前飛一點，好像永遠都不會離開你的視線，因此有人又稱牠為「引路蟲」。接著我們再來介紹埋葬蟲，牠會對屍體進行加工，將屍體滾成一個肉球，拿來餵給幼蟲吃，在幼蟲發育期間，埋葬蟲還會依據屍體的大小，來調節幼蟲的數量，當幼蟲過多或是太晚爬往屍球時，則會被雙親咬死，藉此來保障後代的品質。

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【20191126 桌遊課-水果數到十(幸安教室)】
好幾雙眼睛正在密切地注意老師的動向，幾位可愛的小孩正準備要伺機而動。「嗯？」老師的敏感神經被觸發了，怎麼今天的孩子們都不太像平常的樣子，是不是有甚麼老師不知道的事情要發生了。這時有孩子終於忍不住問：「老師，我們甚麼時候開始玩桌遊？」原來是孩子們很期待今天的桌遊時間，所以才很密切地注意老師到底什麼時候開始。回想起剛開學時，孩子們心不甘情不願地被老師叫進教室玩桌遊，再看到他們現在閃閃發亮的眼睛，老師的心也感到一絲絲的欣慰！

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【20191125 思考好好玩 - 不回家的咕咕鳥2（新生小二）】

上一堂課，老師帶大家玩傳球的遊戲：一群人圍一圈傳球，和一個人跑一圈傳球，會有什麼差別呢？一群人因為每個人都要碰到球，比較花時間，而一個人跑的速度很快，可以一下完成一圈。不過當老師慢慢增加比賽的時長，一個人因為跑的圈數愈來愈多，而開始變慢、上氣不接下氣，但一群人的大家體力保留得很好，傳再久都不會累。「一個人可以傳很快，一群人可以傳很久很久。」最後孩子分享自己的體會。

今天要用戲劇來體會自己一個人和團體有什麼差別，題目是「不回家的咕咕鳥」：咕咕鳥為什麼不想回家呢？獨自在外面過得好嗎？如果咕咕鳥想家，是為什麼呢？孩子們分好組，拿起畫筆，和同伴討論劇情，準備上台演出囉！

第一組上台，咕咕鳥離開家，發現外面有很多坦克車和戰鬥機，咕咕鳥拼命飛、拼命閃躲子彈，還是不小心受傷了。最後牠被炸彈彈飛，幸運的回到家，牠才知道原來家裡在保護牠。第二組的咕咕鳥因為喜歡吃的東西和大家不一樣，所以離開家。牠到森林盡情的吃牠喜歡的植物，並且路見不平，拔刀相助，救了一隻被蟒蛇追殺的兔子。咕咕鳥和獲救的兔子聊天，發現牠想家了，所以返回家裡。經過這趟冒險，咕咕鳥變得獨立而勇敢，和以往不同。

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【20191126 桌遊課-出包魔法師(新生教室)】
 

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【20191122 活力動動-彩帶障礙（新生小二）】

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【20191120 邏輯轉呀轉—寶藏山（幸安新生小一）】
「老師，桌上這些上面有小豬的牌是甚麼啊？」孩子一進到教室，便看到了桌上有各式各樣的小豬牌。「大家有沒有看到每隻小豬都有不一樣的地方。」老師擺出神秘的表情問著大家。「我知道，有的大有的小。」「有的豬手上有爆米花耶！」「這隻豬帶著墨鏡好好笑喔。」孩子們用著已熟能生巧的「觀察」技能，你一言我一語地說著。「沒錯，今天呢，我們要來使用這些小豬牌學會順序的技能喔。」

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【20191114 故事魔法棒—水滴遊樂園（幸安新生小一）】
「老師，桌上這些盤子杯子要做什麼啊？」孩子進到教室，對於老師的道具好奇的提問。「預備，開始！」等大家圍圈做好，老師什麼規則也沒說，就開始把盤子傳下去，孩子們很有默契的開始往順時鐘的方向傳下去。接著老師又加了一個盤子，然後隔三秒再加一個，再隔三秒又再加一個盤子。

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