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【20201026 心情調色盤-藍色小怪獸(新生小二)】

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【20201014 micro:bit 程式基礎—bmo機器人(新生小二)】

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【 20201021 昆蟲課-夜晚的自然世界 (109新生小二) 】

「哇！今天要上夜行性動物耶！」糞金龜老師一打開投影機，小朋友就一陣驚嘆，今天要介紹的動物種類是在夜晚活動力較強盛的夜行性動物，老師一開始先放了一些動物的聲音給大家猜。「這是蚊子的聲音嗎？」「這是青蛙吧？」這是牛蛙喔！他們會用叫聲吸引異性。接下來，老師放了調整過的蝙蝠超聲波給大家聽，小朋友們一個個露出神奇的表情，因為平常很難聽到呢！「你們知道還有哪個動物也會放出人類聽不到的超聲波嗎？」老師問。「我知道，是海豚。」答對了，沒想到小朋友都很有概念呢！

「夜行性動物通常是靠光、聲音還有味道溝通的喔！」聽完夜行性動物的聲音，糞金龜老師繼續解說。發光有時候也是保護自己的方式喔！像是螢火蟲其實身上有毒，如果其他動物吃掉牠就會中毒。小朋友們一邊看著螢火蟲被蟾蜍吃進去後，還繼續發光的影片，一邊發出驚訝的聲音。

接著就是大家最期待的接觸動物時間啦！第一隻登場的是「寄居蟹」，寄居蟹殼是硬的，但是肚子是軟的，所以在縮起來的時候，會把最厲害的螯放在外面保護自己。寄居蟹幾乎什麼都吃，所以被稱為海邊的清道夫。再來是一條玉米蛇登場，老師在讓大家摸之前，告訴大家一定要順著摸，因為蛇身上有鱗片，如果逆著摸的話，會讓蛇受傷喔。小朋友們一邊小心翼翼地順摸蛇身上的鱗片，一邊好奇地觀察著，有些大膽的小朋友甚至嘗試讓蛇爬到自己身上。跟蛇互動完之後，課程也告一段落啦！今天真是大開眼界，小朋友們都吸收到了很多奇妙的知識呢！

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【20201028 悅讀辯魔術-我家是動物園（新生小二）】
日常生活中，最常與我們相處在一起的人，除了同學們以外，就是與我們最親近的家人了。大家平常有偷偷觀察家人嗎？會不會有時候覺得他們很像某種有趣的動物呢？今天，我們要來閱讀《我家是動物園》這本繪本，一起來看看主角—祥太怎麼向大家介紹家人吧！

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季節更替轉涼，上週陰雨綿綿孩子們都無精打采，當久違的陽光灑進教室，大家的心情也跟著放晴，有人雀躍地問老師今天要聽什麼故事呢？今天要來說說一隻四處流浪的大野狼，是如何變成一隻有教養的狼。老師說故事前先問問大家:「什麼是有教養？」有孩子舉手回答:「我知道沒教養就是沒有禮貌，不守規矩！」說的不錯，所以有教養就是有禮貌和守規矩，那麼我們一起來看看大野狼做了哪些事情才變成有教養的狼:
一隻又餓又累的大野狼，流浪到一個安靜的小鎮，牠的身上只剩下一點零錢，牠想到小鎮外有一座農場，或許可以在那裏找到食物吃。當大野狼往農場裡一看，竟然發現動物們正拿著書在閱讀，牠以為自己餓昏而眼花看錯，於是挺直身體，深吸一口氣，然後飛撲上去大叫:『嗷嗷嗷嗚！』結果小鴨、小豬及小母牛嫌棄大野狼太吵了，並對大野狼說:『這座農場是為了有教養的動物而蓋的，請你去其他地方當可怕的大野狼。』大野狼覺得被忽視很不是滋味，於是就到小鎮的學校去學認字讀書，學習當一隻有教養的狼。「如果教室裡突然出現一隻大野狼來上課，你們會有什麼反應？」老師問大家，「我會嚇一大跳。」「我會把牠塞進小紅帽的故事書裡面！」孩子們七嘴八舌地回答。後來當大野狼成為班上第一名後，就帶著書去農場，生硬地唸著故事給動物們聽，結果小豬、小鴨和小母牛仍然不為所動，並說牠還有很多要學習的地方，於是大野狼就夾著尾巴跑走了。

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【20201016 走出教室-PaPark爬爬客親子樂園(幸安中年級)】

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這次走出教室要到一個嚴肅的地方，由國家人權博物館所管理的白色恐怖景美紀念園區，一起見證威權時代下的不義遺跡，我們跟著導覽老師的腳步，走進軍事法庭及仁愛樓看守所，了解過去的政治犯是如何接受審判，以及犯人的監獄生活。
來到園區，導覽老師問大家的第一個問題就是:「大家知道什麼是人權嗎？」有孩子回答:「可以自由自在地玩！」「不會隨便被抓去監獄關。」那麼大家知道什麼樣的情況可能會被抓去監獄裡關呢？大家七嘴八舌地回答:「偷東西。」「做壞事。」「騙人。」「殺人。」大家有說了許多可能的情況，不過大家知道以前在戒嚴時代，當你做了政府不喜歡的事情就可能被抓走嗎?例如:看政府禁止的書籍、批評政府的政策、建立新的政黨…等，當時的人民完全失去了基本的自由與權利。導覽老師介紹到一位翻譯「大力水手」的作家柏楊，因為翻譯時使用蔣介石常說的話，就被認為惡意譭謗國家元首，可見當時的民眾講話寫作都要小心翼翼，深怕不小心就被扣上匪諜的帽子。

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「現在完成式？到底為甚麼英文要有那麼多文法啊！」幾乎每堂課上課前，小朋友都會大聲叫喊著，對於英文的時態變化充滿疑惑。正式上課前，老師簡單的幫同學複習上周的課程內容，並不厭其煩地提醒同學三態變化，用口訣的方式幫助小朋友快速記憶。
結束上週的文法複習後，就開始進入今天的課程主題。一開始上課老師便拿出上週的片語，而同學們也頓時開始「Bingo！Bingo！」的叫喊著，以為是與上週相同的遊戲，但老師聽了只是搖搖頭，並以手腳在空中比劃著，就當同學都還摸不著頭緒時，此時一名同學突然開口說了句「比手畫腳！」。這時，大家才明白老師這周是要讓大家玩比「比手畫腳」的遊戲，加深對於片語的認識，頓時班上一陣笑聲，看到一群小孩不時揮動手臂、不時抬起雙腿，遇到隊友猜不出來還會手摸額頭一副無奈的樣子，真的很有趣。接著老師帶著大家慢慢的朗讀課文，然後講解本週的單字和片語，加上例句讓大家更容易理解與記憶。

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【20201012 心情調色盤-消防員出動(新生小二)】

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【20201005 心情調色盤-紅色小怪獸(新生小二)】

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