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【20210505 日本文化列車—民間故事（仁愛低年級）】

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跳樂的跳蚤是這學期新增的課程，人類知覺感官最早發展的是聽覺，音樂是聽覺的藝術，所以在人類所有的藝術潛能中，發展最早的便是音樂。這堂課透過「玩」音樂與「聽」音樂，讓孩子們在愉快自主的氣氛中體驗音樂的美感，沉浸在音樂所帶來的魅力。
學期初，老師帶大家進行節奏遊戲、認識聲音三要素並自製簡易的樂器，今天這堂課開始就要教大家彈奏烏克麗麗，首先我們從烏克麗麗的由來說起，在十九世紀時，葡萄牙人將類似小型吉他的傳統樂器帶到了夏威夷，當地人看到這個樂器十分驚喜，把它稱為「Ukulele」在夏威夷代表「跳蚤」的意思，因為演奏者的手指，在指板上移動的速度飛快，就如同跳躍的跳蚤一般，我們課程名稱「跳樂的跳蚤」也是因此而命名，其中樂是取諧音，代表音樂。

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最近這兩週老師帶小朋友認識攝影的奧妙，上一週我們介紹了國家地理雜誌的知名攝影師—史蒂夫·麥柯里：體驗利用拍立得相機拍人像攝影，大家分組把同學當模特兒拍照！每一位拍的成果都相當不錯呢！小朋友紛紛的說「拍照好好玩！」「我可以再拍一次嗎？」看來大家對拍照的反應不錯呢！
這一週老師帶大家來認識另一位來自日本的新興攝影師—濱田英明。他與麥柯里最大的不同是他的風格和攝影主題，濱田主要以「日常生活」為拍攝中軸，多半拍與他的日常生活習習相關的人物、場景或物品，細膩的捕捉日常縫隙，並且他的作品畫面清新明亮、擁有舒服的生活感。這次我們要出到最貼近小朋友日常生活的公園去拍照！

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【20210426 多肉綠世界-認識景天科(仁愛低年級)】

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【20210428 日本文化列車–吉祥物2（仁愛低年級）】

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【20210428 故事劇場-《帕拉帕拉山的妖怪》影子妖怪（新生一年級）】

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小朋友們經過了一場辛苦的期中考之後，應該來一場考後放鬆之旅！所以我們決定帶他們去可以盡情爬來爬去、跑跑跳跳的爬爬客親子樂園。在出戶外之前，小朋友就一直問老師「我們這次要去哪裡？」「這個地方我去過！它是全世界最好玩的地方！」小朋友們都非常興奮這次的走出教室。這天我們來到位於大直的爬爬客親子樂園，讓小朋友盡情放鬆、放電！玩個過癮。大家在入園前就開始蠢蠢欲動，這裡是室內的大型遊樂場，裡面相當寬敞，可以讓小朋友又爬又跑，伸展他們的筋骨。
入園後，小朋友們各個都開始探險。這裡以「魔幻迷宮」為主題，充滿了許多炫麗的燈光。大空間有卡丁車、三層樓攀爬繩網迷宮、快速滑梯、雲朵遊憩區、互動遊戲蹦床等遊戲設施。小朋友們互相找到玩伴，一層層往上爬，每位小猴子充滿活力！在過程中，老師們也進到園區裡幫小朋友拍照錄影，「啊！是老師！快跑～！」這些在探險的孩子一致認為老師們扮演大魔王的角色準備要來抓他們。因為這樣，他們跑得更起勁了！
每一關都有不同玩法，有的爬有的走有的鑽，有的小朋友沈醉在夢幻球池中，不斷地在球池裡滾來滾去，好像泡在游泳池裡一樣！有的找到玩伴還互丟球球，看起來好歡樂啊！在園區還有一個很熱門的設施—快速大滑梯，很多小朋友想體驗迅速滑下的速度感，挑戰自己的極限！他們滑下來後一直說「我要在玩一次！」「這個好刺激喔！」有的小朋友在「彈力蹦蹦」盡情的在彈跳床上蹦蹦跳，跟著畫面中的遊戲揮舞手腳，強力蹦床的超級彈力讓這些探險員們享受飛在空中的刺激感！
時間過的飛快，已經經過了快兩小時，這時候最刺激的「魔鬼滑梯」開放了！所有的小朋友馬上從四處聚集到那邊準備排隊，不過這個設施必須身高超過120公分以上的小朋友並且要工作人員的看顧下才能玩。先看看別的小朋友挑戰後，我們放學窩的參戰者立刻只剩下三位勇者要挑戰⋯。這三位小朋友真的勇氣可嘉，經過了一番心理建設後，突破了心中的障礙，鼓起勇氣豪邁的往下溜。在旁邊當觀眾的小朋友問他們「好玩嗎？好玩嗎？」「很好玩！」我想他們玩過這個魔鬼滑梯後，就天不怕地不怕了！
這座園區不僅讓大人小孩可以玩得盡興，這也訓練小朋友的全方位感官身體發展！今天孩子們的運動量非常的充足，每一位小朋友都玩得相當盡興，是一個充實愉快的下午！

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【20210423 走出教室-淡水阿熊勇闖歡樂島(幸安中年級)】

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【20210414辯論小劇場-被欺負時，可以打回去嗎？（新生小二）】

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【20210421日本文化列車–吉祥物1（仁愛低年級）】

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期中考結束了，大家的自由活動時間又可以開放玩桌遊及玩具，那麼今天學的桌遊能夠讓大家自由活動時間多一個新的選擇，話不多說我們就開始說明規則吧﹗

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