今天老師介紹一位美國的藝術家「Jackson Pollock」，先讓大家看看他的作品「這是用水彩畫的嗎？」「有好多線條喔！」「老師~妳一直轉，哪邊是正面啊？」我們先將問題放在心裡，來看看他的作畫方式後你們能不能得到解答！「哇~他把顏料倒在地上了！」「他是故意的啦！」有別以往的作畫方式，讓孩子們都大吃一驚。
Pollock捨棄了畫架上用筆繪畫的方式，將畫布放在地板，運用滴、流、灑的方式，將顏料直接潑灑在畫布上來創作。「老師，他用木棍來潑畫！」看似隨性意外的創作，其實隱藏了畫家巧妙的安排：為了改變油彩潑灑時的流速，在顏料裡混入玻璃碎片、沙子、弦線等雜物，改變點線的質感，增加畫面的豐富性。
我們今天一樣會使用滴、灑的技巧，不過跟Pollock堆疊出濃稠厚實感的表現不同，相同的手法，水彩具有流動的效果，而且重疊的地方會渲染出新的顏色，有些顏料滴得太多也不用擔心，孩子們發揮創意，混和出許多新顏色。
「老師~不同顏色滴在一起會自己混色耶！」「這個畫得好像白色蜘蛛網，有放射狀的線條。」
「我喜歡我調出來的乳牛顏色！」
也許孩子們會擔心作品不知道要畫到什麼程度才算結束，作品的完整其實與作者息息相關，是因為不敢畫了才結束，還是因為已經釋放完畫畫的靈感才結束，就算現階段的創作告一個段落，當下次看到作品時，也許會再繼續創作，又或者保留這個時期的青澀，作品永遠會留下當時創作的感動！
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