「壹博士～～今天上課要介紹什麼？」Adion老師架投影機時，小朋友在旁徘徊繞呀繞，興奮的眼神轉啊轉，希望能藉機瞄到今天動手製作的小道具。「別那麼心急～我們今天一起來認識風力發電的裝置與原理吧！」
「風力發電藉由空氣流動，風帶動葉片，將風力轉換成電能。」小朋友急著發問：「老師老師！那這樣不就需要一個風很大的場所，才能夠轉換成很多的電嗎？」「沒錯！你講到重點了喲，風力發電想要達到良好的成效，選擇適合的場所位置十分重要喔！」
小朋友看著螢幕上外型像風扇且規律轉動的風力發電機，靈機一動，像是發現新大陸似的抓著老師分享：「老師，我覺得風力發電在台灣很適合，因為台灣很多『颱風』！風那麼大，可以產生很多電耶！」其他小朋友聽到，也頻頻點頭附和，心裡應該想著每年夏季都會有3、4個颱風席捲台灣，破壞力如此強大，應該能貢獻不少電力給台灣吧！「哈哈！你們很聰明，不過可惜的是如果風力過大過猛，像颱風的等級，風力發電廠一定要關閉的！因為轉速過快，離心力太大，風力發電機會攔腰折斷呢！」「什麼！風的力量這麼巨大？！」看著影片中因轉速過快而遭摧毀的風力發電機，小朋友不由自主的張大嘴巴，眼神露出驚愕、不可置信的神情。
「老師，可以把風力發電機蓋在海上嗎？海的四周很空曠，風很大，很適合風力發電耶！」小孩子不被框架設限的發想，正如同發明家在創造與結合萬物可能性的過程中，無所拘束的思維，再落實到生活中。「嘿嘿，當然可以囉！蓋在沿海的風力發電機是一項浩大的工程，你們看這段影片，運送一節節結構柱體時，沿途經過的道路都需要全數封閉，動員的人力與風力發電的造價十分可觀喲！」
小朋友隨即想到另一個值得思考的面向：「老師，竟然是在海上，為什麼不考慮水力發電呢？海很大一片耶！」「考慮使用什麼方式發電時，需要多方考慮，無論是考慮轉換的電量或是對環境造成的破壞，都需要逐一評估喲，像是前陣子沸沸騰騰的核能議題，就是因為會產生難以處理的核廢料。而水力發電需要水位的高低落差，才能產生發電喲！只有一大片海洋，而沒有高低落差，可產生不了電呢！」
看完了造價不斐的風力發電機，利用風力發電的原理，跟著Adion老師來動手製作簡易的迷你風力發電機吧！Adion老師特別準備了好多動物模型，有綿羊、老虎、松鼠、獅子、無尾熊、甚至還有馬來貘呢！小朋友開始設計個人的風力發電環保莊園！每位小朋友都拿到不同的動物模型，開始運用小巧思幫動物們設計出獨一無二的家園，有的小朋友拿到無尾熊模型，設計了一棵能攀爬、依附的尤加利樹；有的小朋友為肉食性與草食性動物設計隔間，和平共處。看著小朋友小心翼翼捧著自己的創作，讓Adion老師測試風力發電機的馬達，是否能點亮小燈泡，期待每位小朋友能帶著科學課學到的巧思、創意與環保關懷，繼續健康的學習、成長茁壯！
我們的故事 (2)