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「忍者哈特利！」看到投影片，小朋友忍不住指著他大喊，難以抑制興奮地舉手問老師，那是忍者哈特利嗎？雖然投影片主角並非忍者哈特利，只是一個可愛的忍者娃娃，但知道今天的主題是「忍者」以後，小朋友們比平常專注不少，彷彿害怕會漏聽了哪個細節似的。

如同前幾次的日本文化課，老師先問大家，覺得忍者是什麼樣的呢？也許小朋友腦袋裡都有畫面，只是還不知如何流暢的表達，只說了：「會做很厲害的事情。」「會在晚上出現。」「會這樣這樣（拳打腳踢比了很精彩的動作）！」當老師告訴大家，因為史書上沒有明確記載，忍者其實是一個再神秘不過的職業，孩子們都屏氣凝神，準備好和老師一起進入忍者的世界了！

介紹到忍術的訓練時，老師以現代的街頭極限運動「跑酷」為例來引導小朋友瞭解，影片播放時大家驚嘆連連，一直問老師：這是真的嗎？似乎半信半疑。老師說到跑酷運動的危險性時，影片中的新聞畫面使用了「回天乏術」一詞，問問小朋友認識這成語嗎？代表什麼意思？低年級的孩子們表示沒學過，但是有個孩子神色凝重的看著老師，然後輕輕的比了比「往上」的手勢，實在是非常可愛。

最後老師拿出了色紙，教大家做忍者常備的暗器「手裡劍」，前半的步驟很簡單，後半卻非常的困難，幾乎考倒了所有的小朋友。雖然需要老師的幫忙，但小朋友們很努力，幾乎都會一邊問老師、一邊自己挑戰，有人發現難度太高，還是必須依賴老師時也不氣餒，而是專注的盯著老師的動作，表示一定要學會自己做。這堂課上，大家不僅學習到忍者相關的知識，更學習到忍者不放棄的精神喔！