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  • 10月 14 週三 201511:15
  • 【20151014 活力動動 - 篳路藍縷(新生教室)】


今天也是適合出外活動的涼爽天氣,小朋友跟著老師來到公園,看到老師手上拿著報紙,於是一如往常的開始猜測,接下來要上什麼課呢?「老師,我們要去公園看報紙啊?」「啊!我知道老師要玩什麼遊戲了,一定是要用報紙走過去對面!」小朋友猜呀猜,真的猜對了,原來這個遊戲是熱門款呢!「但是老師,今天風好大喔!」老師笑著回答:「那遊戲的挑戰性就增加了啊!」,但仍不免有點擔心,風這麼大,小朋友操作起來一定很困難。
「你不要擠啦!」「你把報紙踩破了啦!」「你過來後把報紙拿過來!」小朋友一開始行動就遇上困難,風大到把地上的報紙都給吹起來,小朋友踩著不受控的報紙,面臨報紙破裂的危機!老師決定給予援助:「每隊再增加一張報紙。」「耶!」「太好了!」獲得新資源的小朋友歡呼著,努力地繼續往前衝。
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  • 個人分類:活力動動
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  • 10月 13 週二 201510:49
  • 【20151013 昆蟲課 - 昆蟲的移動方式(新生教室)】


咦,今天走進教室的昆蟲課老師……怎麼不是阿信老師呢?就在小朋友滿臉疑惑時,老師很有活力的跟大家打招呼:「大家好,我是小龜老師!」今天是可愛又充滿戲胞的小龜老師要來幫大家上昆蟲課喔!
小龜老師一開始就丟問題給小朋友:「什麼是移動呢?」小朋友老神在在的回答:「就是走路啊!」走路是其中一種移動方式,其實昆蟲的移動方式有很多種呢!
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  • 個人分類:昆蟲
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  • 10月 12 週一 201514:32
  • 【20151012 邏輯美學-質感發現手冊(植物園教室)】

今天華華老師又提著大袋小袋的材料進到教室,不知道今天的美學課可以做什麼有趣又好玩的作品呢?原來華華老師今天要來教大家怎麼做出屬於自己的漂亮小手冊哦!「咦,老師,我有一個問題耶。什麼叫作手冊?」手冊其實就很像是自己的小小筆記本一樣哦。
 
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  • 個人分類:邏輯美學
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  • 10月 12 週一 201514:21
  • 【20151012 昆蟲課-鳴蟲的叫聲(植物園教室)】

今天第一個暖身題是:昆蟲是怎麼叫的呢?「唧唧。」「嘎嘎。」「呱呱。」「啾啾。」「嘶嘶。」頓時教室裡面充滿了各種昆蟲和動物的聲音,小朋友們每個都絞盡腦汁拼命的回想自己聽過的昆蟲叫聲。
 
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  • 個人分類:昆蟲
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  • 10月 12 週一 201511:14
  • 【20151012 桌遊 - 蟲蟲燒烤派對(新生教室)】


今天我們要玩的遊戲叫做「蟲蟲燒烤派對」,有句諺語是這麼說的:「早起的鳥兒有蟲吃……」「早起的蟲兒被鳥吃!」小朋友馬上就接了這麼一句,果然是大家耳熟能詳的諺語呢。那我們當然要扮演小鳥,大家分別拿取蟲蟲牌,牌上有不同數量的蟲,牌的數字越大,得到的蟲就越多。這次獲取蟲蟲的工具很特別,是八顆特別的骰子,有人看得出來哪裡不一樣嗎?「1、2、3……沒有 6!」「但是有一面是蟲蟲!」小朋友都發揮了他們極佳的觀察力,馬上就回答出正確答案。
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  • 個人分類:桌遊
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  • 10月 12 週一 201509:18
  • 【20151012 美感體驗 - 襪子偶(新生教室、金華教室)】


今天美感體驗課一開始,老師拿出好多不同顏色的襪子,孩子們覺得十分好奇「老師,我們要畫襪子嗎?」「我知道了,是不是要做聖誕襪!」大家都很有想法,不過今天是要將襪子用點巧思改造,套在手上動一動,一個可愛的玩偶就誕生了!
小朋友看到襪子後,很多新奇的點子跟想法跟就紛紛冒出來,興奮的說:「我喜歡這個圖案!」「老師,有沒有我想要的顏色?」接著就開始配合襪子的紋理來創作;有的小朋友則是堅持自己的設計,不想要增加太多裝飾,破壞原本的造型,「我只要小小的舌頭就好!」「老師,你看這是我做的小貓咪!」
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  • 個人分類:美感體驗
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  • 10月 08 週四 201509:15
  • 【20151008 進階美感體驗 - 染布 DIY(金華教室)】


今天老師帶著孩子們認識布料,用最容易染色的棉布來創作。首先使用植物來染,植物不只可以觀賞、可以食用,還可以創造出多采多姿的繽紛顏色,利用洋蔥皮加熱水來製作染劑,孩子發現水的顏色變得紅紅的,泡在水裡的布卻變成淺橘色。「老師,好神奇喔!」除了洋蔥皮外,菱角殼跟某些植物的葉子,都是能夠染色的喔!
接下來,用化學染劑加上固色劑,熱水泡開就可以進行染色,十分方便。老師拿出竹筷和橡皮筋,竹筷和橡皮筋綁住的地方,就會留下原布的顏色,教孩子們以此來做變化,有的孩子小心翼翼的摺好再綁緊,有的孩子十分隨性,棉布被綁得像毛毛蟲一樣,真是有趣!
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  • 個人分類:美感體驗
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  • 10月 06 週二 201514:20
  • 【20151006 摺紙剪紙趣 – 動物:鯨魚&螃蟹(植物園教室)】

今天的摺紙課是最後一堂動物主題,最後的兩隻動物會是誰呢?第一個提示是「海邊的動物」。只見每個小朋友都立刻舉手:「蝦蝦!」「魚魚!」怎麼瞬間都變成了疊字模式,真是太可愛了!不過很可惜的,好像都沒有人猜對呀!那就再多給一個提示吧:「有一隻是世界上最大的動物,另一隻有兩個大大的螯。」「我知道了!是藍鯨和螃蟹!」
 
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  • 個人分類:摺紙
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  • 10月 06 週二 201510:48
  • 【20151006 昆蟲課 - 動物建築師(新生教室)】


耶!小朋友好期待的昆蟲課來囉!今天阿信老師要帶大家認識動物界的「建築師」喔。一聽到建築師,馬上有小朋友熱情的跟大家分享:建築師就是蓋房子的喔!另一頭也有小朋友說:「我知道,跟『建築師巴布』一樣!」雖然老師沒有看過「建築師巴布」這部卡通,不過,今天就讓小朋友認識動物界的巴布吧!
老師用投影片稍作講解後,就拿出動物建築師們的「作品」,這些作品不會動,所以有的小朋友之前還不敢讓昆蟲爬到手上,今天卻什麼都不怕。阿信老師首先拿出了一個有很多「洞」的家,小朋友馬上搶答:「我知道,這是蜜蜂的家!」沒錯,這是長腳蜂的蜂巢,長腳蜂是肉食性的蜜蜂,可以幫人類除去害蟲。小朋友拿著蜂巢左瞧右看的,還湊近鼻子聞聞看呢!
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  • 個人分類:昆蟲
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  • 10月 05 週一 201514:19
  • 【20151005 昆蟲課 – 甲蟲(植物園教室)】

今天小豬老師又要為大家帶來什麼有趣的昆蟲課呢?哇,原來是小朋友們都很喜愛的甲蟲王國呢!就讓我們跟著小豬老師一起認識這個屬於昆蟲鐵甲武士的世界吧!
 
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  • 個人分類:昆蟲
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