幸運的，這天是個風和日麗的好天氣，午餐時間，大家就開心的討論著「聽說我們今天要去什麼故事館耶！」「是有人來講故事給大家聽嗎？」「是要講什麼故事呀？」，抱著既期待又好奇的心情，我們進入到動畫故事館裡面，孩子們東張西望，「老師，那裡有電視耶！」「等一下會給我們看卡通嗎？」，別急，導覽老師等一下會先幫我們做介紹，到底動畫故事館是什麼地方呢？
首先，我們來到二樓「動畫樂學園」，有很多新奇的設施，可以讓孩子們進行操作，這時導覽老師開始講解動畫是由很多細微動作的圖片組成，那孩子們知道每秒至少要幾張圖片，才能夠動起來嗎？孩子們很踴躍回答，像喊價一般要找出正確答案，講到正確答案是二十四張，導覽老師接著又問，是哪一個國家最先開始做動畫的呢？「德國！」「日本！」「法國！」「加拿大！」「美國！」哇！講到好多國家呀！答案就是美國，相信大家對迪士尼的卡通都不陌生，「但是我比較喜歡看日本的卡通耶！」提到日本，日本是做動畫最精細的國家，每秒會運用三十六張圖片製成動畫呢！
到底動畫怎麼動起來的呢？現在我們來操作裡面的設施觀察看看，「我想按按鈕！」按下去後，旋轉箱開始旋轉，「咦！木馬真的在跑耶！」「我看我看！」，主要是利用稜鏡的反射，以及我們大腦的視覺暫留，木馬看起來就像活過來了呢！還有另一種設施也是利用視覺暫留，但改以風車式旋轉與運用燈光照射，同樣讓圖片動了起來！隨著時代演進，我們從2D動畫，慢慢開始用電腦科技製作3D動畫，現在來看一段動畫故事館製作的3D影片吧！
看完影片後，我們到了三樓來看看動畫故事館的特展，主要在探討台灣社會案件電影的發展，導覽老師說到有位炸彈客在台北市放置炸彈，這種行為是會被抓去坐牢的，但他其實是希望政府重視台灣農民的生計，所以後來他獲得特赦。裡頭還有一個對照時代及電影的裝置，發現到電影總是在事件發生了好幾年之後才被拍攝，這是為什麼呢？是因為台灣當時社會不自由，沒有辦法討論社會上發生的事情，所以要等事情過了很久，才拍成電影重新讓大家看見。感謝府中15動畫故事館，讓孩子們了解動畫的由來，也讓孩子們認識到台灣過去的歷史。
首先，我們來到二樓「動畫樂學園」，有很多新奇的設施，
到底動畫怎麼動起來的呢？現在我們來操作裡面的設施觀察
看完影片後，我們到了三樓來看看動畫故事館的特展，主要
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