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【20180620 思考好好玩 - 人生，是什麼呢？（新生小一）】
「人生，是什麼呢？」課堂才開始，老師就向小朋友拋出疑問。「是生命！」有小朋友立刻舉手回答。「那生命是什麼呢？」「嗯……」小朋友陷入苦思。「或者，生命有什麼呢？」老師改變了問法，繼續說：「我們每個人都是生命，那我們會經驗什麼事情呢？」「出生！」「吃飯！」「上學！」「上廁所！」「哈哈哈哈。」小朋友開始熱烈的回答。

【20180411 思考好好玩-好與壞，是什麼呢？（新生教室）】
【思考好好玩】的課程目的，是讓孩子進行腦力激盪，嘗試獨立思辯的過程，想想日常生活中看似理所當然，或尚未覺察的存在。另外，更要營造一個能夠全心聆聽、互相尊重、包容接納的空間，讓孩子可以盡情探索，體驗表達的樂趣，對這個世界保持好奇、興趣和關心。

【20180307 思考好好玩 - 我，是什麼呢？（新生教室）】
這個學期，老師為班上孩子們設計了「思考好好玩」這堂課，希望透過對話討論，彼此激盪，鼓勵孩子表達自我觀點，深入思考問題，也找到屬於自己的答案。這天是第一堂課，老師告訴大家這一堂課要做什麼之後，有些孩子大方地回答問題，侃侃而談，讓對話像乒乓球一樣你來我往；也有些孩子比較不善於表達，暫時安靜地在旁邊豎起耳朵，認真聽大家在說些什麼。
老師首先問大家，「小朋友，你有沒有想過，『我』是什麼？你說『我』的時候，那個『我』是什麼意思呢？」「老師，我就是我啊！」小朋友懵懵懂懂，直覺式的這樣回答，於是老師換個方式引導：「這樣說好了，你看，白板上我畫了一個小草老師，這個小草老師是『什麼』所組成的？」「眼睛、鼻子、嘴巴！」「手和腳！」「對，眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，都是小草老師的身體，是你看得見的東西。另外還有一些看不見的東西，比如小草老師的知識、小草老師的個性等等，這些東西，也是小草老師的一部份，但它們究竟是什麼呢？」
聽到老師這樣問，有些孩子皺起眉頭，一副深思的表情。老師給孩子一些時間消化，接著問大家：「有人說，那些組成了『我』，但是你看不見的東西，就是『靈魂』。那你覺得，世界上真的有靈魂嗎？」
有的小朋友說：「沒有，因為那些只是書上的故事。」「我也覺得世界上沒有靈魂，那只會在故事書裡面。」但也有小朋友說：「如果沒有靈魂，我們就不會生存在世界上了。」「我覺得有靈魂，因為沒有靈魂的話，身體會連動都不動。」
接續對於「靈魂」的探討，老師繼續對孩子們提問：如果沒有大腦，我們會有靈魂嗎？失去意識的植物人有靈魂嗎？問題如同串珠一般，一個接一個串聯下去，小朋友心中對於「自己」的認識，以及他們心目中「世界」的面貌，也彷彿畫卷在眼前慢慢展開。最後老師問大家：「你可以選擇你是誰嗎？」
「不行，因為我生下來就是這樣，爸爸媽媽都幫我取好名字了。」「不行，因為我不能改變自己是誰。」「不行，因為在媽媽肚子裡面不可以選擇，上帝給你的身體就是這樣子。」是呀，我們生來就是這個樣子，無法選擇自己的種族、性別與出身等等，那麼有什麼是我們可以選擇的？我們可以選擇未來要成為什麼樣子嗎？
老師留下一些問題讓孩子慢慢思考，也很高興和孩子一起進入抽象的概念探索。思考之後得出的答案，沒有對與錯，表達是為了互相聆聽、瞭解及溝通，透過這堂課，讓我們一起慢慢練習吧！