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【20180528 戲劇魔境 - 奇蹟遊樂園（新生小一、幸安小二）】
「上週我們練習了劇本架構的創作，這週就要來演戲啦！今天的主題是『奇蹟遊樂園』─世界上最好玩的遊樂園，但入場費非常高。故事的主角很想去，但沒有足夠的錢，那該怎麼辦呢？」聽完今天的主題後，每一組熱烈地討論解決對策。
通常大家在演繹劇情時，多採較為即興的方式呈現，並沒有既定的角色擔當、出場順序安排。而這回討論時，大家拿出紙筆，按照上堂課的學習，試圖紀錄每個人負責的角色、出場時間及演出內容。即興演出能讓孩子的創造力大爆發，而依照劇本的編排，並隨著底本演出，能讓孩子們練習完整的構思，也能更為充分的準備，是針對思維方向的重要學習。
馬上就要開演了！其中一組立刻登台，這組的故事主角叫作「幻龍」，原來他是一隻變色龍！和姐姐一起在外面玩耍的幻龍，意外地發現路邊的樹洞，竟然可以通往「奇蹟遊樂園」！發現這個祕密的姊弟倆偷偷跑進入洞中，在樂園裡體驗各種遊樂設施，像是跳跳床、高空溜滑梯等；如果有守衛來巡視，幻龍就變色隱形，真是好聰明啊！
另一組演出的主角叫作「阿飛」，他是一隻飛龍。有一天阿飛在空中飛翔時，看見了「奇蹟遊樂園」，於是他興致勃勃地跑去售票口，結果售票員跟他說要門票收一兆元，但是阿飛沒有那麼多錢，只是灰心地離開。後來阿飛在路上發現了可憐的窮苦人，便掏出自己僅有的零錢，送給窮苦的路人。老天爺看見了阿飛的善行，為了讚許他善良的心地，決定幫助他到奇蹟遊樂園玩。最後所有演員都向售票員買票，一起在奇蹟遊樂園玩得很開心！
大家的故事都好有創意，創造了很多特別的角色，像是變色龍、飛龍、老天爺。道具的製作與規劃也十分用心，當然還有舞台設計的部分─擔任售票員的演員靈機一動，把椅子倒放在桌子上，就變成了售票亭，既能善用周遭器物，也能適時與現場環境結合，顯見大家都擁有非常機靈的反應能力呢！發揮創意並臨場表現，這就是現場表演最有趣的地方喔！相信大家在這次的戲劇課程都深有體會吧！期待下一次大家的精彩演出喔！
 

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【20180430戲劇魔境 - 不回家的咕咕鳥（新生教室、幸安教室）】



「上次上課，我們在遊戲中練習了各種的動作表情，今天的演出，每個劇團可以選擇要用紙偶還是真人演出喔！」「我們這組要用真人！」一直以來，孩子都是在紙上畫出角色和場景，並運用矮桌作為舞台演出。要透過自己的身體和聲音進行表演，孩子們起先都有點害羞，在經過一次次的暖身和訓練，終於讓孩子建立自信，準備嘗試真人演出囉！



「今天演出的名稱是『不回家的咕咕鳥』─在咕咕鳥家族中，有一隻與眾不同的咕咕鳥，牠想做的事情跟大家都不一樣，那在這樣的前提下會發生什麼事情呢？後來牠決定離開故鄉踏上旅途，這樣的牠又該如何完成這件事情呢？最後牠選擇回家，這個決定會產生什麼改變呢？故事細節都交給你們設計，主要角色不一定要是『咕咕鳥』，也可以改成別的動物喔！」
這個故事背後的思考主題，是關於個體在團體中的角色位置。當個體想做的事情和群體不同，他能不能勇敢表達並達成自我實現？當個體試圖往外探索、嘗試之後，再度回到原本歸屬的團體中，其所呈現的反應及狀態又會是什麼模樣呢？
其中一組演出的咕咕鳥特別喜歡吃香菇，但媽媽說家裡沒有香菇，其他咕咕鳥也不會想嘗試，於是主角離開家到森林裡，找到許多香菇，最後還摘回家給媽媽加菜，和其他咕咕鳥一同分享。另一組的故事則是講述兔子家族中特立獨行的小兔，日復一日規律的生活讓小兔感子到無趣，於是小兔離開家來到森林，向一位隱居其中的畫家習畫，在這樣的過程中，小兔子終於找到了自己的興趣，並回到家中與家人分享這份喜悅，最後還邀請畫家來家裡作客。
小朋友們，透過這次的課程，老師想要告訴你們，個人擁有的力量很大，不過有時候只有自己一個人，會感到孤單，而群體所聚集的力量其實也很大，所以覺得寂寞時可以和團體分享彼此的情感，但待在大團體久了，與大家在一起行動的時候，常常得要考慮許多面相。藉此，老師想讓大家對照的是獨自一個人，以及團體生活的優缺之處，當我們獨自一人時，與大家的連結並不會消失；而當大家在一起時，千萬別隱忍感受，因為自己的想法也十分重要。希望大家都能像故事的主角一樣，勇敢的踏出步伐，邁向未知的世界，並且能夠將這些冒險獲得的珍貴寶藏，帶回故鄉與摯愛的人們一同分享喔！

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【20180305 戲劇魔境 - 我們交換了?!（新生教室、幸安教室）】
「請問你們是什麼劇團？」「奇~妙~森~林~！」「請跟大家揮揮手！」

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