【20190412 走出教室-世界宗教博物館(放學窩低年級)】 @ 放學窩

【20190412 走出教室-世界宗教博物館(放學窩低年級)】

「老師，我們今天要去的地方是不是很無聊？」中午，小朋友一放學就跑來關心今天會不會玩得開心，「怎麼會無聊呢？今天要去的地方可以讓大家欣賞到不同的建築喔！」「是什麼地方啊？真的很好玩嗎？」「祕密！你們到了就知道了！」「啊！原來我們要去『祕密』啊！」小朋友被挑起好奇心，為了想趕快到「祕密」地點參觀，動作迅速地準備好背包，排隊出發！

下遊覽車後，小朋友一臉疑惑：「老師，這是百貨公司耶！難道我們今天要逛街嗎？」後排的女生爆出歡呼聲，「不是喔！我們要從旁邊的電梯上樓，參觀宗教博物館。」歡呼聲消失，突然變得有點安靜，這時，熱情的導覽老師出現：「小朋友好！我們今天要來認識各種宗教，還會看好看的影片，大家有沒有很期待呢？」導覽老師神救援，讓現場的氣氛又重新熱絡起來！

一進展場，老師帶小朋友走到水幕前，「在朝聖前，朝聖者都會用流水來洗淨身心，小朋友知道是為什麼嗎？」「是為了表示尊重嗎？」「沒錯，把身心靈洗淨後，才能表示對神明的尊敬，小朋友也可以體驗看看喔！」小朋友排成一排，將手放到水幕下往前走，洗掉了浮躁的心情，往前走到「朝聖步道」。走在朝聖步道上，小朋友發現牆上有各種不同服飾的朝聖者，也發現原本粗糙的黑色地板逐漸變成光滑的石板道路，「這表示朝聖者的起步雖然艱難，但只要有堅定的心，就會漸入佳境喔！」小朋友的心也漸漸平靜下來，直到我們走到手印之牆。

「黑黑的牆壁可以做什麼呢？」「要畫畫嗎？」「在宗教儀式裡，手是非常重要的角色，像是宗教手勢、祝福祈禱等，手代表著神和人溝通的媒介喔！」小朋友搓熱掌心，再將手掌貼在牆上，「哇！我的手印上去了耶！」小朋友很興奮，「將我們的手印貼在牆上，代表我們將祝福留給後面的人，因為牆上的手印雖然消失，印上去的祝福之心還留在牆上，當我們把手心貼在牆上，就會接收到前人的祝福，也留下我們自己的祝福喔！」「那我是不是會變得很有福氣呢？我也要把我的祝福留下來了！」小朋友說完，就在牆上印了許多手印，希望之後來參觀的人也可以接收到小朋友的心意。

當我們走進世界宗教建築展，小朋友們一陣驚奇：「好多漂亮的房子喔！它們是怎麼做出來的啊？」「每一棟建築都是工作人員到現場仔細觀察拍照後，再依照原本的設計重建出來的喔！」「好像到了小人國喔！」小朋友對每個建築都頗有興趣，但它們有什麼樣的涵意呢？導覽老師帶小朋友走到縮小版的夏特大教堂前，「這是法國的教堂，有漂亮的花窗，每扇彩色的玻璃窗上都畫著聖經故事，它最特別的地方是左右兩旁造型跟高度不一的尖塔，原本它的尖塔沒有這麼高，是經過大火重建後，建築技術進步，所以才越蓋越高，小朋友知道為什麼教堂要有高高的尖塔嗎？」「是為了要接近神，讓神聽到我們的禱告。」小朋友很厲害，一下就答對了呢！

接下來，我們搭著導覽飛機來到日本，看到日式木構建築傑作的伊勢神宮，「這個看起來不像是『神宮』耶！」和華麗的哥德式建築相比，伊勢神宮看起來低調莊嚴，「小朋友知道為什麼神宮外圍庭院都舖滿小石頭嗎？」「為了怕有毛毛蟲嗎？」「怕失火？」「都不是喔，以前的日本有很多內戰，如果庭院裡都種草，有壞人翻牆進來就聽不到聲音，會有危險，但若舖滿小石頭，當壞人進來時，走路就有聲音，屋子裡的人就能做好準備，久了就成為一種習慣，在庭院舖小石頭防盜。」原來如此，老師也上了一課呢！「伊勢神宮每20年都要遷宮一次，小朋友知道原因嗎？」「因為失火嗎？」「這是因為出於對神的尊敬，利用遷宮的儀式表達對神的奉獻喔！」導覽老師說完神宮的故事，讓小朋友穿上和服，體驗日式風情，小朋友在神宮前開心的拍照，「好像真的去日本呢！」接下來我們要認識哪個國家的宗教建築呢？

飛機先飛回台灣休息，在台灣也有很特別的基督宗教建築喔！我們看到有著尖尖屋頂的路思義教堂，「它看起來很簡單，其實它花了很多時間才完成，小朋友覺得它的形狀像什麼呢？」「三明治！」「它的外觀像朝聖者雙手合十的祈禱手勢，充份表達出基督宗教的精神喔！」休息過後，我們飛到印度，看到金光閃閃的金廟，「老師，這真的是用金子做的嗎？」「金廟是印度錫克教的聖地，它的上半部舖滿金箔，是名符其實的『金』廟喔！它另一個特別的地方，是它擁有很多的入口，因為創教者認為所有的人，無論身份、宗教、人種、性別與國籍，都能進入金廟，以破除印度嚴謹的種性制度。」「所以我去印度的時候，也可以進去嗎？」「當然可以啊！小朋友長大以後可以進去看看裡面細緻的雕刻裝飾喔！」「為什麼印度人都用手吃東西呢？」小朋友提出長久的疑惑，「這是因為當我們用湯匙吃東西時，我們感覺不出食物的溫度，第二個原因是每項食物都有背後辛勤耕種跟工作的勞動者的付出，印度人認為用手抓食物是一種表示尊敬跟感謝的動作，所以他們才會有這種的習俗。」小朋友聽到後，若有所思，這時另一位小朋友推推同伴的肩膀：「嘿，你住在台灣，這裡沒有這個習俗喔！你要用湯匙啦！」被視破意圖的小朋友不好意思地笑了。

小朋友跟著導覽老師從印度飛到印尼，看著壯闊的婆羅浮屠，數著階梯金字塔上的佛像；再飛到俄羅斯，在聖母升天教堂外看著洋蔥屋頂，細數上面的星星，「小朋友數數看上面有幾個星星呢？」小朋友認真地數，「數不清楚了啦！」「那這座教堂有幾個洋蔥屋頂呢？」「有五個！」「中間金色的洋蔥屋頂代表聖母，藍色的代表耶穌，但每個地方都不一樣喔！原本東正教的教堂只有一個圓頂，到俄羅斯後，因為氣候的關係，把圓形的屋頂改成洋蔥頭外，還受到俄羅斯傳統多神教的影響，轉變為一座教堂有很多個洋蔥頭，這些洋蔥屋頂的數量，最多會有33個，代表耶穌在人間生活了33年喔！」「好神奇喔，原來同一個宗教也會有不同的建築啊！」小朋友學到新的一課-即使我們都信奉相同的宗教，也會衍生出不同的教派，所以擁有包容的心是很重要的特質。

在導覽老師詳細的解說中，除了透過唯妙唯肖的世界各具特色的宗教建築物模型，更加認識宗教的寓意之外，我們師生還共同看了一部很棒的動畫短片「People 」，大家跟著影片中的小女孩體認到「包容」的重要性，雖然世界上有很多不同的宗教和文化，人與人間的長相和膚色也不同，但這其實是一件很美好的事情，我們要坦然接受他人的不同，尊重別人的文化，就能避免許多衝突，讓這個世界更美好，希望小朋友帶著滿滿的收穫回程，記得我們學到的愛與和平，用更寬廣的心胸去探索世界。