放學窩 - 相信、放心、鼓勵

從不同的角度看，有人覺得半杯水很多，也有人覺得很少，就像是同個東西，有人覺得很好，也會有覺得不好的人，在這樣的過程中便可能產生「抱怨」。解釋了前言後，老師向小朋友們發起挑戰：「我會演一個一直抱怨的人，你們要嘗試說服我，告訴我眼前這個東西的好處。」

「我！」「我要挑戰！」

第一個小朋友準備一枝粉紅色彩色筆，拿到老師面前時，老師扮演的抱怨者說道：「這枝彩色筆只有一個顏色，一點也不好。」孩子微笑著回覆：「這個粉紅色是我最喜歡的顏色，而且彩色筆不只可以拿來畫畫，還可以當路燈和小船。」另一個小朋友選了單隻拖鞋，抱怨者皺起眉頭：「只有一隻拖鞋，根本不能穿！」主人驕傲地說：「這一隻拖鞋功用可多了！可以當成彈簧，踩著它往上跳，還可以變成飛機玩具呢！」這些看似無用的東西，在孩子的眼中卻樣樣橫生趣味，妙點子無窮！

課堂最後，老師讓孩子分成兩組設計情境。正式演出中，小朋友對於來自他者的「抱怨」，除了說之以理，更多了一層關懷、能站在他人角度著想的同理心；遇到抱怨葡萄太大吃不下的人，孩子這麼說：「原來你覺得葡萄很大，是因為你吃不下。」還有孩子對視著嫌棄水少的人，輕聲說：「原來你覺得水很少，是因為你好幾天沒喝水。」在預想的情境中，孩子隨著設定而自然產生的溫柔，讓老師備感溫暖！當我們開始能理解對方時，便可以陪伴他一起承擔和面對任何情境，也因為有了能夠彼此扶持的愛，進而減少「抱怨」及「摩擦」的產生，希望藉著這樣的學習，大家能懂得體諒，並隨時懷著熱情，以關懷身邊的人事物。